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【題目】如圖為消化系統(tǒng)的結構圖,請據圖答題:

(1)人體消化系統(tǒng)組成包括______________________ 兩部分.

(2)圖二中,人體內最大的消化腺是[ ]________,其分泌的消化液儲藏在[ ]________中。

(3)通過圖可以看出,消化和吸收營養(yǎng)物質的主要器官是[ ]_________(填字母和文字),其內表面有___________________________,使吸收面積大大增加。

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【題目】如圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網,圖2表示圖1中一條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量。請據圖回答下列問題:

(1)圖1中包含______條食物鏈,寫出其中最長的一條食物鏈:______。

(2)圖2中丙對應圖1中的生物是______,此生物與蛇的關系是______。

(3)此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的起點是青草通過光合作用把______輸入到生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級。圖中只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者和消費者,除此之外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應包括______。

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【題目】探究生男、生女的比例的做法:將10枚黑圍棋子和10枚白圍棋子放入一個紙盒中,再將20枚白圍棋子放入另一個紙盒中,然后每次從兩個紙盒中各摸取一枚圍棋子,記錄白白、黑白的組合數量如表所示,請分析作答:

1組

2組

3組

4組

5組

6組

7組

8組

9組

10組

合計

百分比

白白

5

8

7

4

1

5

7

6

3

5

51

51%

黑白

5

2

3

6

9

5

3

4

7

5

49

49%

(1)模擬實驗中,黑圍棋子代表含______染色體的生殖細胞。白白組合表示所生“孩子”為______。

(2)模擬實驗的方法步驟中錯誤的是______。

A.取棋子時不看-盲摸。

B.將取出的棋子放回原紙盒,搖勻后再次摸取。

C.在做數據統(tǒng)計分析時,表中第5組的數據不應該保留。

(3)模擬“精子與卵細胞隨機結合”的實驗結果,說明了什么問題?______。

(4)如圖是一位粗心的同學制作的遺傳物質傳遞途徑和性別決定的概念圖,結合老師的批改,將更正的內容寫在橫線上。[③]______,[⑤]______。

(5)父母都是雙眼皮,生了一個單眼皮的男孩,若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,寫出父親的基因型______

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【題目】王偉同學正在做“呼吸時氣體成分的變化”的探究實驗,他設計的實驗如圖,甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時,左手捏緊橡皮管,右手松開。在呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開。

(1)請你根據你的認識猜測:這個探究實驗的結果是_______________,甲瓶在這個實驗中起_________作用。

(2)這個實驗可以證明,說明呼出的氣體中______的含量較多。氣體成分發(fā)生這種變化的原因是_________________________________________

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【題目】如圖是從受精到嬰兒的發(fā)育過程示意圖,請回答:

(1)產生精子和卵細胞的器官分別是______。

(2)圖中序號表示受精過程的是______,受精的場所是______。

(3)胎兒(第8周末到出生前的胚胎)呼吸作用產生的二氧化碳通過______進入母體血液,再由母體排出體外。

(4)人類是由______進化來的。皮膚淺黃色,虹膜黑棕色,毛發(fā)直而硬,具有以上體質特征的種族是______

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【題目】人體每時每刻必須從空氣中獲得氧氣,把體內的二氧化碳排到空氣中,這一過程是通過呼吸運動來完成的。圖(一)為呼吸系統(tǒng)模式圖,圖(二)為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖,圖(三)為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖。請據圖回答下列問題:

(1)圖(一)中的A指的是_______________,圖(二)所示曲線中的_____段表示人體吸氣過程,請結合圖(一)、圖(二)完整敘述人體的吸氣過程:______________________________

(2)肺內進行氣體交換的單位是肺泡,它的外面包繞著豐富的________________,而且,它的壁只由____________________構成,適于與血液進行氣體交換。

(3)圖(三)中1代表的物質是______________,血液從毛細血管的B端流到C端后,其成分的變化是____________含量增加。

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【題目】圖甲是桃花的基本結構示意圖,圖乙是學習了《物種的延續(xù)》后,某校八年級合作學習小組的同學,通過討論,將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的簡圖解。

(1)在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結構,在圖甲中,序號______所示結構共同構成雄蕊。我們平時所食用的桃肉實際是由圖甲中的[_]______發(fā)育而來的。

(2)花粉散落出來,通過一定的方式,落到雌蕊的[]______上,這個過程叫做傳粉。

(3)從圖乙可知,無論是青蛙,還是桃樹,其個體發(fā)育的起點都是______,它們的生殖方式都是______。圖中1所示桃樹的種子是由受精卵和______共同發(fā)育成的。

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【題目】為幫助人們設計健康的飲食方案,科學家將食物分為五類,并提倡合理膳食。下圖是我國營養(yǎng)學家設計的“平衡膳食寶塔,請回答:

(1)我們每天攝取的食物中,_______(填序號)所占比例最大。這是因為_________是人體最重要的供能物質。

(2)1913年,俄羅斯“圣虎克”號探險船的船員在航行途中患了一種疾病,他們牙齦腫脹,容易出血。圖中___________類食物(填序號)能夠有效地防治這種病。

(3)A類食物消化主要是在消化道的__________中進行,在該器官中含有消化食物的多種消化液:________________________________________。

(4)處于生長發(fā)育時期的青少年應多吃一些含_________豐富的食物,根據青少年發(fā)育特點和“平衡膳食寶塔”,請你為自己設計一份午餐食譜 :______________________。

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【題目】如圖所示為受精過程以及胚胎發(fā)育過程,請據圖回答問題

(1)寫出以下字母所發(fā)表的結構和生理過程的名稱: D 、______________ F、______________ G、______________

(2)精子與成熟卵細胞的結合場所是[ ]_________,結合后的細胞叫____________。

(3)胚胎發(fā)育過程中,胚泡時期營養(yǎng)來自________,E時期通過________和臍帶從母體獲得營養(yǎng)。

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【題目】如圖為某同學研究人體消化的圖解,圖二中曲線Y在人體內消化的部位是圖一中的什么結構?( )

A. ②和⑥ B. ①和④ C. ②和⑤ D. ⑤和⑥

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