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【題目】在用低倍鏡觀察蠶豆葉下表皮實驗時,甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如圖所示:
(1)你認為觀察效果最好的是__________同學,請你分別指導其他三位同學的操作:
①同學__________(甲、乙、丙或。,指導要點:__________;
②同學__________(甲、乙、丙或。,指導要點:__________;
③同學__________(甲、乙、丙或。,指導要點:__________.
(2)圖中所示顯微鏡的鏡頭中,A、B、C是__________,判斷的依據是__________;D、E、F是__________.
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【題目】在觀察蠶豆葉下表皮實驗時,李明同學用顯微鏡先后在視野中看到了不同的物像效果,如圖2所示.請回答下列問題:
(1)在顯微鏡的結構中,最重要的部件是[ ]__________和[ ]__________.
(2)李明在實驗中,觀察到的效果由甲變成乙,他應將裝片向__________移動.
(3)觀察效果由乙變成丙,他應該轉動__________,由低倍物鏡換成高倍物鏡.但換成高倍物鏡后,李明發(fā)現(xiàn),視野變暗了,這時他應轉動遮光器選擇__________光圈,同時轉動反光鏡選擇__________面鏡.
(4)觀察效果由丙到丁,他應調節(jié)顯微鏡的[ ]__________.
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【題目】結合顯微鏡使用,請回答下面的問題。
( 說明:“[ ]”填序號,“ ”填名稱。)
(1)如果目鏡上標有10×,物鏡上標有40×, 則觀察到的物像放大了 倍。
(2)需要將鏡筒下降時,雙手轉動[ ] ,眼睛應該注視[ ] 。
(3)小明在顯微鏡的視野中看到一個“P”字,則知道玻片上寫的是 字。
(4)當外界光線較弱時,應選用 和凹面鏡對光。
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【題目】生命奇跡蘊藏著無窮的奧秘等待我們去探索。如果有人問你“我們是怎樣來到這個世界上的?”你可以結合如下“人的由來”概念圖及“胚胎發(fā)育”示意圖給予科學嗎?
(1)現(xiàn)代類人猿和古人類的共同祖先是甲圖中[ ]______。你還知道人與類人猿在本質上還有哪些區(qū)別嗎?請說出兩種______
(2)女性的主要性器官是[ ]______它能產生______和分泌______
(3)有人把“試管嬰兒”理解為在試管里生兒育女,這是極不準確的.其實“試管嬰兒”是指用人工方法使精子和卵細胞在體外受精并進行早期胚胎發(fā)育.正常情況下,受精這一過程是在[ ]____中完成的,但后期胚胎發(fā)育仍要移植到人體中進行.
(4)你的生命始于甲圖中[ ]______的細胞,該細胞分裂后形成的胚泡慢慢移動到子宮中,最后植入_____的過程叫著床。胚胎發(fā)育成胎兒后,最后通過______和______從母體中獲得所需的營養(yǎng)物質和氧。成熟的胎兒和胎盤從母體的______產出,這個過程叫分娩,分娩常常伴隨劇烈的陣痛母親在懷孕期間體重增加12到15千克,說說你對母親懷孕有什么新的認識?_________
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【題目】觀察顯微鏡的結構圖,回答問題:
(1)顯微鏡最重要的結構是__________和__________.(填序號)
(2)在雙手緩慢旋轉粗準焦螺旋使鏡筒下降時,眼睛應該注視的結構是__________.(填序號)
(3)在觀察時,若物像在視野上方,應將玻片標本往__________移動,才能使物像回到視野正中央.
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【題目】下圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結構示意圖。請分析回答下列問題。
(1)以下對組成圖甲的①②③④描述正確的是(____)
A.①將來發(fā)育成芽 B.②將來發(fā)育成莖C.③將來發(fā)育成幼根 D.④將來發(fā)育成葉
(2)圖乙葉片上有許多氣孔,它是植物體蒸騰失水的門戶,也是植物體與外界進行氣體交換的窗口,它的張開和閉合受____細胞的控制。無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要作用,如含_______的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放,使果實、種子提早成熟。
(3)圖丙中的⑤和⑥分別是由_______和_______發(fā)育成的。
(4)種植菜豆時,農民把土地整得較為疏松,從有利于種子萌發(fā)的角度分析,其主要作用是(____)
A.保溫 B.保濕C.透光 D.透氣
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【題目】下圖為菜豆幼苗和菜豆種子的部分結構示意圖,據圖回答下列問題。
(1)在菜豆種子中,[ ]______是新生植物體的幼體,它是菜豆花在完成傳粉、受精后,由________發(fā)育而成的。
(2)菜豆種子的[ ]________發(fā)育成⑦,它在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自[ ]________。
(3)幼苗剛出土時,地上部分一般呈黃色,但一段時間后就會變成綠色,原因是________________________________________________。
(4)⑧是由圖中[ ]________發(fā)育而來的。
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【題目】以下是甲乙丙丁四位同學對人類起源與進化的敘述進行的思維對話,請分析回答:
(1)以上四個人的觀點中, 的說法是錯誤的;人類和類人猿是由 逐步進化而來的.人類科學家研究各地發(fā)現(xiàn)的人類化石,理清了人類進化的大致過程,分為南方古猿、能人、 和智人四個階段.
(2)現(xiàn)代科技證實,現(xiàn)代人類的四個種族的體細胞中均擁有 對染色體,有大致相同的基因,差別極其微小,他們應屬于同一個物種﹣﹣智人種,人類沒有“優(yōu)等”和“劣等”之分.不同種族的體質特征差異是人類在不同地域內經過 逐漸形成的.
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【題目】下圖是桃花的結構圖,請據圖回答下列問題。
(1)雄蕊是由______(填序號)組成的,產生花粉的是[ ]______;將來發(fā)育成[]______的是[ ]______;發(fā)育成[⑩]______的是[ ]______;開花前起保護作用的是[ ]______和[ ]______。
(2)結構[④]的顏色鮮艷,具有一些散發(fā)芳香物質的細胞,其意義是__________。
(3)[③]內有將來與精子結合形成受精卵的_________。
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