A.同綱的虎和猴B.同目的虎和狗

C.同科的虎和貓D.同屬的虎和豹

（1）圖甲是_____的牙齒；圖乙是_____的牙齒．

（2）甲圖動物的_____齒發(fā)達(dá)，這種牙齒主要用于磨碎食物，與其以_____為食的生活習(xí)性相適應(yīng)；乙圖動物有鋒利的_____齒，這種牙齒主要與其以肉類為食的生活習(xí)性相適應(yīng)．

【題目】假如看到的物像偏向右上方，要想使物像移到視野中央，玻片標(biāo)本應(yīng)向（ ）移動．
A.左上方
B.右上方
C.左下方
D.右下方

【題目】植物的葉片看起來是綠色，是因為有些細(xì)胞含有（ ）
A.液泡
B.葉綠體
C.細(xì)胞壁
D.細(xì)胞核

（1）食物中的有機(jī)物變成細(xì)胞中的有機(jī)物必須經(jīng)過生理過程1，1的生理活動名稱是________．

（2）圖中生理活動3叫________．它在細(xì)胞結(jié)構(gòu)2中完成．2是________．

（3）從圖中可以看出，動物運(yùn)動的能量直接來源于________，動物運(yùn)動的能量最終來源于________．

【題目】在顯微鏡下看字母“d”時，視野中的像應(yīng)該是（ ）
A.d
B.b
C.q
D.p

(1)小華在錐形瓶中裝了30ml的水，在這粒花生燃燒后，錐形瓶中的水溫會____，原因是花生中的____通過燃燒被釋放了出來。

(2)在這個實驗中，易拉罐的作用是____。

(3)如果要比較一下一�；ㄉ�和一塊核桃仁哪個所含有能量多，用上述方法實驗后，比較兩次測得的水溫，實驗結(jié)果____（填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”），原因是____。

（1）用點(diǎn)燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱。水量多少合適呢？水量過多，溫度變化過小，不易讀數(shù)；水量

過少，則可能出現(xiàn) 現(xiàn)象，從而造成較大的誤差。所以，將水量定為20毫升。

（2）為了盡可能減小誤差，可為這套裝置增設(shè)一個防止熱量散失的部件，請在圖中畫出該部件的示意圖。（能夠簡單表達(dá)設(shè)計意圖即可）

（3）要獲得較為準(zhǔn)確的測量結(jié)果，什么時候?qū)⑷紵�后的核桃仁從錐形瓶下移開，并記錄溫度計上顯示的溫

度呢？經(jīng)過討論，形成了以下三種不同意見，其中最為科學(xué)合理的是 (填字母）。

A.火焰熄滅時

B.核桃仁灰燼涼透時

C.溫度計顯示的溫度不再升高時

（4）已知1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的能量。測定錐形瓶中水的溫度升高了10℃，請計算這粒核桃仁中含有的能量（不考慮能量散失造成的誤差）。 焦

（5）從這粒核桃仁上再取相似大小的兩塊，分別用相同的裝置、同樣的做法重復(fù)測量，計算出這粒核桃仁中含有的能量分別是8544焦、8610焦。根據(jù)這三次計算的結(jié)果，確定最接近這粒核桃仁含有能量真實值的數(shù)值。 焦

（1）實驗前，小組內(nèi)的成員提出了很多想要探究的問題（如圖所示為其中的2個問題）針對上述2個探究的問題，問題________是不需要作出假設(shè)的．

（2）該探究小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，由實驗裝置可知，他們想要探究的問題是________．該實驗裝置在錐形瓶外按上了一個易拉罐，易拉罐的作用是________．

（3）科學(xué)家用________種子時所放出的熱量，作為測定種子能量的依據(jù)，請你預(yù)測一下，把質(zhì)量相同的花生和玉米點(diǎn)燃，加熱相同質(zhì)量、溫度的清水，使水溫升高最多的應(yīng)該是________．

（4）實驗結(jié)果統(tǒng)計：

1ml水每升高1℃需要吸收4.2J的熱量，則表中測定出的熱量A是　________，B________．

（5）由上面的實驗結(jié)果可以得出的實驗結(jié)論是________．

（6）這個探究實驗只做一次，實驗結(jié)果并不可靠，應(yīng)該________才會使實驗數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確．

A.米醋B.面包C.酸奶D.豆豉