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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】假如在某人的消化道的某一部位抽取內(nèi)溶物進(jìn)行化驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其中的食物基本被消化。那么該部位是

A. 口腔 B. 食道 C. 胃 D. 小腸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)示意圖,其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)。①~⑥表示人體的某些生理過(guò)程。其中屬于排泄活動(dòng)的有(  )

A. ②④⑤ B. ②⑤⑥ C. ②④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】食物中大分子的淀粉必須消化成葡萄糖,才能被吸收進(jìn)入血液,血液中的葡萄糖稱為血糖。請(qǐng)回答:

(1)淀粉最初在人體的________內(nèi)被初步消化,最終在________內(nèi)被徹底消化成________(大/小)分子的葡萄糖。

(2)為了驗(yàn)證唾液中的淀粉酶是否具有消化淀粉的作用,生物小組同學(xué)做了如下圖所示實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明唾液中的淀粉酶________。

(3)糖尿病患者的血糖高于正常值,淀粉在消化道被消化后吸收進(jìn)入血液,是血糖升高的重要原因之一。網(wǎng)上有報(bào)道稱:白蕓豆能夠防治糖尿病的發(fā)生。生物小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)該報(bào)道的真實(shí)性進(jìn)行驗(yàn)證,過(guò)程如下:

處理方法

試管號(hào)

1號(hào)

2號(hào)

加入淀粉液

2毫升

2毫升

加入不同的液體

2毫升清水

?

加入唾液

2毫升

2毫升

溫度條件

37℃

37℃

①表格中,“?”位置的處理方法是:加入2毫升________提取物的混合液。10分鐘后,分別向兩只試管加入2滴碘液,觀察兩支試管內(nèi)液體顏色變化,若1號(hào)試管________,2號(hào)試管________,則說(shuō)明報(bào)道是可信的。

②生物小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn),白蕓豆中含有某種物質(zhì),能夠抑制淀粉酶的作用,減少淀粉的分解,最終使人體小腸吸收進(jìn)入血液的葡萄糖量________(升高/下降/不變),避免了血糖快速升高。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】珍珍去外婆家,外婆正在院子里種玉米。珍珍發(fā)現(xiàn)外婆種的是兩個(gè)不同品種玉米,通過(guò)閱讀玉米種植說(shuō)明書(shū),得知兩者的最適種植密度不同。這是為什么呢?她開(kāi)始進(jìn)行研究。

(1)珍珍知道,玉米葉片可以利用_______能,將二氧化碳等無(wú)機(jī)物合成儲(chǔ)存能量的_______。據(jù)此推測(cè),玉米產(chǎn)量與葉片接受光照的面積和葉片周圍空氣中________的濃度有關(guān)。

(2)珍珍查閱資料得知:兩個(gè)品種的玉米,葉片與莖的夾角大小存在差異(如圖1所示)。緊湊型品種的玉米上部葉片與莖的夾角________(大/。,可以使中部葉片更容易接受到較多的光照;下部葉片比較短,________(有利于/不利于)空氣流通,使中部葉片獲得的光合作用原料更多。由此判斷,最適種植密度值更大的是________(緊湊型/平展型)的玉米品種。

(3)一塊地的玉米播種量是否越大越好?珍珍從科研人員處獲得了某玉米品種的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),如圖2所示。由圖可知,每公頃田地適宜種植該玉米品種的株數(shù)范圍約為________萬(wàn)株,高于此范圍時(shí),玉米產(chǎn)量會(huì)隨株數(shù)增加而________(升高/下降/不變)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人的性別由性染色體決定。女性體細(xì)胞的性染色體組成是( )

AXX BYY CXY DY

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】從狼吃羊,羊吃草,可以看出狼同化的有機(jī)物中的能量最終來(lái)源于( 。
A.光
B.羊
C.草
D.狼

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列能表示一條食物鏈的是( 。
A.蝗蟲(chóng)→吃草籽鳥(niǎo)→黃鼬
B.貓頭鷹→老鼠→細(xì)菌
C.植物遺體→真菌→植物
D.草類→羊→狼

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】種子萌發(fā)不需要的環(huán)境條件是(

A.適量的水 B.充足的光照 C.充足的空氣 D.適宜的溫度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們參觀航天育種基地,帶回了一些太空茄新品種的種子,想用科學(xué)方法研究太空茄的相關(guān)問(wèn)題。請(qǐng)回答:

(1)太空茄新品種之所以能夠培育成功,是因?yàn)樘窄h(huán)境改變了種子中的遺傳物質(zhì),遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的________中。

(2)悅悅同學(xué)用光學(xué)顯微鏡觀察太空茄葉片相關(guān)結(jié)構(gòu)如圖,圖1是經(jīng)脫色后的葉橫切結(jié)構(gòu),圖2是葉表皮細(xì)胞。

①脫色處理前,圖1所示結(jié)構(gòu)中含有葉綠體的有________(填字母),它們的主要功能都是進(jìn)行________作用制造有機(jī)物,因此都屬于營(yíng)養(yǎng)組織。

②比較葉片的上下表皮,發(fā)現(xiàn)上表皮比下表皮的氣孔數(shù)量________,這一特點(diǎn)利于在保證葉片與外界進(jìn)行________交換的前提下,減少水分的散失。

(3)悅悅同學(xué)探究太空處理種子對(duì)茄子產(chǎn)量是否有影響,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

A.挑選兩粒種子:一粒普通茄種子和一粒太空茄種子;

B.將普通茄種子種在房前,太空茄種子種在屋后;

C.用相同的栽培方法進(jìn)行管理;

D.記錄兩種茄子的產(chǎn)量。

(4)步驟A中,選取普通茄種子的作用是_______。分析悅悅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),其中設(shè)計(jì)不合理的步驟是________(填序號(hào))和________(填序號(hào))。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物小組同學(xué)采集水樣,研究某水域中的草履蟲(chóng)等微小生物。請(qǐng)回答:

(1)小組同學(xué)調(diào)查水域中單細(xì)胞生物的種類,需要使用________對(duì)水樣中的微小生物進(jìn)行放大觀察;分離草履蟲(chóng)的方法有牛肉汁引誘法、酸堿鹽驅(qū)趕法,這些方法利用了草履蟲(chóng)具有________的特征。

(2)在草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中添加紫薯過(guò)濾液,一段時(shí)間后,觀察到草履蟲(chóng)食物泡內(nèi)有紫色的淀粉顆粒,而細(xì)胞質(zhì)中卻沒(méi)有顏色。推測(cè)淀粉顆粒________(能/不能)隨意通過(guò)草履蟲(chóng)表膜進(jìn)入細(xì)胞,草履蟲(chóng)的營(yíng)養(yǎng)方式為________養(yǎng)。

(3)小組同學(xué)觀察到一種快速游動(dòng)的綠色單細(xì)胞生物,把數(shù)條棉花纖維覆蓋在載玻片中央的液體中,目的是限制這種生物的________范圍,方便觀察。它的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲(chóng)相似,都有細(xì)胞膜、________和細(xì)胞核,除此之外,體內(nèi)還有一個(gè)杯狀葉綠體,推測(cè)它的營(yíng)養(yǎng)方式與上述草履蟲(chóng)________(相同/不同)。

(4)小組同學(xué)曾為柵列藻是單細(xì)胞生物還是多細(xì)胞生物爭(zhēng)論不休。這次在水樣中觀察到柵列藻,同學(xué)們將其分離出來(lái)單獨(dú)培養(yǎng)。一段時(shí)間后,多個(gè)細(xì)胞排成一列的柵列藻分散成了單個(gè)細(xì)胞,各自獨(dú)立生活,完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。這一發(fā)現(xiàn)支持下列哪一觀點(diǎn):________

觀點(diǎn)一:柵列藻是單細(xì)胞生物

觀點(diǎn)二:柵列藻是多細(xì)胞生物

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