【題目】以下四種動物中，不屬于兩棲動物的是（　�。�
A.青蛙
B.龜
C.大鯢
D.蠑螈

A. 蛔蟲病通過飲食傳播

B. 流行性感冒通過空氣和接觸傳播

C. 肺結核通過飛沫和塵埃傳播

D. 病毒性肝炎通過飛沫和空氣傳播

【題目】不同種類的動物具有不同的呼吸器官，縊蟶的呼吸器官是（　�。�
A.鰓
B.氣囊
C.氣管
D.皮膚

A. 耳蝸B. 聽小骨C. 前庭D. 半規(guī)管

A. 孔雀開屏 B. 蜜蜂采蜜 C. 海豚表演 D. 親鳥育雛

（1）圖甲中A是_____，它具有分泌膽汁、解毒等功能．

（2）消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所的起始部位是圖中的_____（只填英文字母）．

（3）既能分泌胰液，又能分泌胰島素的結構是圖中的_____（只填英文字母）．

（4）實驗推究：

某生物興趣小組根據(jù)“饅頭在口腔中的變化”的實驗，設計了如圖乙所示的四組實驗來探究唾液、牙齒、舌頭的作用，選用等量新鮮的饅頭碎屑和饅頭塊，用標記有①、②、③、④的四支試管，分別是：

第1組：將饅頭碎屑放入①號試管，注入2mL唾液，并進行充分攪拌．

第2組：將饅頭碎屑放入②號試管，注入2mL清水，并進行充分攪拌．

第3組：將饅頭塊放入③號試管，注入2mL唾液，并進行充分攪拌．

第4組：將饅頭碎屑放入④號試管，注入2mL唾液，不進行攪拌．

并將4支試管放在37℃的溫水中，5～10分鐘后取出，分別滴加2滴碘液、搖勻，觀察試管中的顏色變化，最后，興趣小組進行交流討論，得出的結論是：

Ⅰ．第2組與第1組進行對照，可以說明唾液對淀粉的消化．

Ⅱ．第3組與第1組進行對照，可以說明_____有助于唾液對淀粉的消化．

Ⅲ．第4組與第1組進行對照，可以說明_____有助于唾液對淀粉的消化．

A. 小鳥喂魚 B. 大山雀喝牛奶 C. 黑猩猩釣取食物 D. 雞的繞道取食

向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊；再向1號試管中加入2毫升清水，2號試管中加入2毫升唾液。將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出，待冷卻后各加入2滴碘液(碘液遇淀粉變藍)，觀察實驗現(xiàn)象。請回答：

（1）兩支試管內出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號試管_________；2號試管_________。其中1號試管在實驗中起__________作用。

（2）圖燒杯中的1號、2號試管適宜放置在________℃的溫水中，效果最好。

（3）該實驗證明：唾液中的__________對漿糊中的淀粉有消化作用。

（1）植物由小長大，是從圖甲所示的受精卵開始的。該過程與（a）________ 和（b）________ 密切相關。

（2）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞內最重要的變化是________ 數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個子細胞中，從而確保了遺傳物質在前后代細胞上的穩(wěn)定性和連續(xù)性。

（3）圖丙所示的四種結構在結構層次上叫________ ，植物與動物相比不具有的結構層次是________ 。

A. 骨和肌肉 B. 骨、關節(jié)和肌肉 C. 關節(jié)和肌肉 D. 骨和關節(jié)