（1）牛、樹和草死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的⑥______把它們分解為______、水和__________ 。

（2）在光照下⑤又被植物利用進行________作用制造__________，再進一步被動物利用。

（3）從圖中可以看出，⑥對自然界的物質循環(huán)有重要作用，它們作為_______ 參與物質循環(huán)。

①三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起 來（如下圖），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經過幾次尋找 后，在C島上找到食物。

③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。

（1）動物在群體中可以通過動作、________和_________等進行信息傳遞。

（2）根據以上探究活動你能提出的問題是_________。

（3）螞蟻屬于_________動物，體表防止體內水分蒸發(fā)的結構是______ 。

（1）以上兩圖，屬于植物細胞的是_____圖．

（2）切西瓜時流出許多汁液存在于細胞中的[]_____．

（3）被稱為遺傳信息庫的是[]_____，其中含有遺傳物質．

（4）在細胞中，具有控制物質進出作用的結構是[]_____．

（5）植物細胞與動物細胞不同的結構有_____、_____、_____．

A. 營養(yǎng)組織 B. 結締組織 C. 保護組織 D. 輸導組織

A. 鯽魚 鯊魚 蝌蚪 B. 鯊魚 青蛙 兔

C. 鯨魚 蛇 烏龜 D. 青蛙 青魚 蝌蚪