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【題目】鳥類是恒溫動物，這是因為它具有良好的產(chǎn)熱和散熱的生理功能，下列敘述中與鳥類產(chǎn)熱無關(guān)的是

A．血液運輸氧氣能力強 B．消化能力強

C．羽毛的保溫作用好 D．呼吸作用旺盛

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【題目】已知目鏡是5倍，物鏡是10倍，則物像是原物的（　�。�

A. 10倍 B. 15倍 C. 5倍 D. 50倍

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【題目】當顯微鏡的鏡筒下降時，人的眼睛應注意顯微鏡的（　�。�

A. 物鏡與裝片間的距離 B. 目鏡里的視野

C. 物鏡與目鏡間的距離 D. 目鏡與裝片間的距離

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【題目】用下列四組鏡頭看一塊血液的玻片標本，其中可以看到血細胞最多的一組為（　�。�

A. 目鏡5X，物鏡10X B. 目鏡5X 物鏡40X

C. 目鏡10X 物鏡10X D. 目鏡10X 物鏡40X

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【題目】學習行為最復雜而且高等的是 （ ）

A．爬行動物 B．魚類 C．哺乳動物 D．鳥類

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【題目】學習生物學不僅要學習生物學知識，還要培養(yǎng)自身的科學實驗能力。如圖是制作臨時裝片并使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的相關(guān)操作，請根據(jù)實驗過程回答問題：

（1）圖一為制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片步驟，請將字母按操作步驟排序：______。

（2）圖一中的A步驟滴在載玻片中央的液體是______，但如果我們觀察的是人的口腔上皮細胞，應將液體換成______，目的是______。上述步驟中，哪一個步驟操作不當會出現(xiàn)圖二中甲的結(jié)果？_____。（填上圖中序號）

（3）圖二中的乙是小雨同學在40倍物鏡下觀察到的物像，若他想看到更多更完整的細胞，可以適當?shù)恼{(diào)節(jié)放大倍數(shù)，選用_____（100倍/10倍）物鏡。

（4）在規(guī)范操作下，同學看到的圖像應該是圖四中的______。

（5）圖中F所示的操作是_____，滴加的試劑是_____，這一步驟的目的是_____。

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【題目】下列生理活動中，可使大氣中的碳進人生物體的是

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 微生物的分解作用

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【題目】通過閱讀課文，小齊同學了解了蚯蚓的生活習性：蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的、濕潤的土壤中，晝伏夜出，以土壤中的枯葉等有機物作為食物。課后，小齊同學對蚯蚓的生活環(huán)境發(fā)生興趣：蚯蚓到底是喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，還是干燥的環(huán)境中？為此，小齊同學進行了如下一番研究，并邀你一起來參與。

（1）作出假設：根據(jù)（3）的實驗方案，你認為小齊同學作出的假設應是：蚯蚓喜歡生活在__________的環(huán)境中。

（2）選擇變量：根據(jù)小齊同學的假設，你認為他應選擇__________作為變量。

（3）下面是小齊同學設計的幾個實驗方案，其中你認為最佳的是__________

A．在解剖盤的一端放一張干紙巾，另一端放一張濕紙巾。然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察。

B．在解剖盤中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤。然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察。

C．在解剖盤中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤。然后在中央放1條蚯蚓，2分鐘后觀察。

（4）為減少實驗誤差，上述方案需經(jīng)____________(填“一次”或“多次”)實驗。你認為實驗的結(jié)果應該是：蚯蚓在潮濕土壤中的數(shù)量_____________(填“較多”或“較少”)。

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【題目】當顯微鏡的目鏡為5X、物鏡為10X時，在視野范圍內(nèi)看到一行相連的16個細胞．若目鏡不變，物鏡換成40X時，則在視野中可看到這行細胞中的（　�。�

A. 2個 B. 4個 C. 16個 D. 32個

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【題目】巴斯德實驗中，實驗的變量是（ ）

A. 燒瓶的直頸和曲頸 B. 空氣

C. 有無微生物進入 D. 溫度

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同步練習冊答案