A. 保護(hù)瀕危物種 B. 防止水土流失

C. 保護(hù)、恢復(fù)和擴(kuò)大森林資源 D. 加大治理污染的力度

A. ⑤和⑥的DNA不相同導(dǎo)致了結(jié)構(gòu)和功能是不同的

B. ①—③表示的生理過程是分裂，④表示的過程是分化，它們是生殖和發(fā)育的基礎(chǔ)

C. 圖中細(xì)胞是一種動(dòng)物細(xì)胞，①過程首先是從細(xì)胞核開始的

D. 在①—③過程中伴隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)，只有細(xì)胞生長(zhǎng)到一定程度才能分裂

A. 身體分頭、胸、腹三部分 B. 身體體表有外骨骼

C. 腹部有足和羽 D. 頭部有口器和觸角

A. 生來就有B. 由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得

C. 有利于生存與繁殖D. 能伴隨動(dòng)物一生

（1）若該過程表示葉片的光合作用，則C表示_______________。

（2）植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所是__________________。

（3）綠色植物通過以上(1)(2)問中的生理過程維持生物圈中的_____________平衡。

（4）若B表示水，則表明葉片正在進(jìn)行__________作用。

A. 胎生 B. 恒溫 C. 覆羽 D. 陸生

A. 體表有骨骼 B. 身體由許多體節(jié)構(gòu)成

C. 靠剛毛輔助運(yùn)動(dòng) D. 都有分節(jié)的附肢

A. 娃娃魚 B. 鯨魚 C. 章魚 D. 鯊魚

A. 能影響和改變環(huán)境 B. 是食物鏈的組成成分

C. 能將無機(jī)物合成有機(jī)物 D. 幫助植物傳粉、傳播種子

（1）若模型對(duì)應(yīng)“螳螂捕蟬，黃雀在后”中隱含的食物鏈，則A代表___________________。

（2）若模型中的A、B、C、D分別代表卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，則模型表示____________的發(fā)育過程（填“蝗蟲”或“家蠶”）。

（3）若模型表示氧氣從外界進(jìn)入組織細(xì)胞的過程，則氧從C進(jìn)入D是通過_____________作用實(shí)現(xiàn)的。

（4）若模型表示脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程，A、B、C分別代表魚類、兩棲類、爬行類，則D代表_______。