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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為腎單位示意圖,血液透析是為腎衰竭的人進(jìn)行排泄活動(dòng)的一種治療方式,它相當(dāng)于( 。

A.汗腺排汗B.③和④內(nèi)璧的過(guò)濾作用

C.腎單位形成尿液D.⑤的重吸收作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義,健康是指一種身體上、心理上和 方面的良好狀態(tài),而不僅僅是沒(méi)有疾病。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小華鑒定食物中含有的能量時(shí),用易拉罐在錐形瓶外做了個(gè)罩,請(qǐng)據(jù)圖

(1)小華在錐形瓶中裝了50ml的水,在這;ㄉ紵,錐形瓶中的水溫會(huì)______,原因是花生中的_______通過(guò)燃燒被釋放了出來(lái)。花生燃燒后剩下的灰燼是______。

(2)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,易拉罐的作用是_______。

(3)比較“生與桃仁哪個(gè)所含有能量多”可以采用兩種方法:

①方法一:觀察相同質(zhì)量的花生和桃仁,看哪個(gè)能使相同質(zhì)量的水溫度升高的多。請(qǐng)預(yù)測(cè)一種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_______,根據(jù)現(xiàn)象寫出結(jié)論_______。

②方法二:測(cè)量使相同的水升高_______溫度時(shí)消耗的花生和桃仁的質(zhì)量。

(4)小華將一粒炒熟的花生種子放在白紙上,用力擠壓后,白紙上出現(xiàn)了油斑,說(shuō)明花生種子中含有______,然后他又將碘酒滴在壓碎的花生種子上,發(fā)現(xiàn)花生種子變藍(lán)色,說(shuō)明花生種子中還含有______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】移栽植物幼苗時(shí),根部總是帶著一個(gè)土坨的主要原因是(  )

A. 避免損傷根毛 B. 減少無(wú)機(jī)鹽的流失

C. 促進(jìn)根毛生長(zhǎng) D. 減少水分蒸發(fā)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】健康是指一種 ___、 _________的良好狀態(tài),而不僅僅是沒(méi)有疾病或者不虛弱。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲乙為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)及顯微鏡下觀察到的物像,圖丙為血液與組織細(xì)胞之間物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)選擇活的小魚的目的是________,選擇尾鰭色素少的小魚目的是_______。

(2)為了保證小魚的正常呼吸和安定,要用濕紗布包裹小魚頭部的_____________。

(3)觀察前,先要使小魚的尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上,然后用______倍鏡進(jìn)行觀察。

(4)圖乙中的血管①是______,判斷的依據(jù)是_______。

(5)丙所示的血管類型是______,判斷的主要依據(jù)是______,與其對(duì)應(yīng)的是圖乙中的______血管。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后.”這體現(xiàn)了生物與生物之間的(  )

A. 合作關(guān)系 B. 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 C. 捕食關(guān)系 D. 共生關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在日常生活中出現(xiàn)一些情緒問(wèn)題,如焦慮、抑郁時(shí),調(diào)解自己情緒的方法不正確的是(  )

A. 聽自己喜歡的音樂(lè)或者看自己喜歡的電視劇等來(lái)分散自己的注意力

B. 可以大哭一場(chǎng)或者找自己的知心朋友傾訴

C. 可以與別人大鬧一場(chǎng),宣泄自己的煩惱

D. 可以找個(gè)合適的理由進(jìn)行自我安慰

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是( 。

A. 種子植物 B. 蕨類植物 C. 苔蘚植物 D. 藻類植物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在事故救援中,如果發(fā)現(xiàn)傷者是肱動(dòng)脈受傷出血,應(yīng)在受傷部位的遠(yuǎn)心端止血。

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同步練習(xí)冊(cè)答案