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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)血管中,流動(dòng)著動(dòng)脈血的是

A. 肺靜脈、上下腔靜脈 B. 主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈 C. 主動(dòng)脈、肺靜脈 D. 肺動(dòng)脈、肺靜脈

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】家鴿的氣囊和蛙的皮膚都能輔助呼吸,但其實(shí)質(zhì)不一樣,其中正確的是

A. 家鴿的氣囊可進(jìn)行氣體交換,而蛙的皮膚不能進(jìn)行氣體交換

B. 家鴿的氣囊不能進(jìn)行氣體交換,而蛙的皮膚能進(jìn)行氣體交換

C. 家鴿的氣囊、蛙的皮膚都能進(jìn)行氣體交換

D. 家鴿的氣囊、蛙的皮膚都不能進(jìn)行氣體交換

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響,某同學(xué)分別測(cè)定蠶豆、煙草和莧菜的種子在見光和不見光條件下的發(fā)芽率,結(jié)果如圖。下列分析正確的是

A. 蠶豆種子組和莧菜種子組的溫度必須保持相同

B. 煙草種子見光組和莧菜種子不見光組的水分必須保持等量

C. 蠶豆種子見光組和不見光組的溫度必須保持相同且適宜

D. 蠶豆種子和莧菜種子的萌發(fā)都不受光照的影響

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)選取生長(zhǎng)旺盛的盆栽斑葉植物進(jìn)行探究。先將植株放在黑暗處一晝夜,然后選取一片較大的帶白斑的葉片(B區(qū)是白斑區(qū),其余部分是綠色的),進(jìn)行如下處理,將E區(qū)用鋁箔上下蓋起來(lái),D處主葉脈用小刀切斷,再將它移至陽(yáng)光下數(shù)小時(shí)。假設(shè)A、B、C、E各區(qū)域形狀大小一致,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 將該葉片取下脫色處理后,滴加碘液,不變藍(lán)的區(qū)域有A區(qū)、B區(qū)和E區(qū)

B. 探究光合作用是否需要水,應(yīng)選取A區(qū)和C區(qū)形成對(duì)照

C. 若設(shè)置A區(qū)和B區(qū)進(jìn)行對(duì)照,目的是探究植物的光合作用是否需要葉綠體

D. 若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件,可選取C區(qū)和E區(qū)進(jìn)行對(duì)照

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于蜜蜂社群行為特點(diǎn)的是

A各成員既有明確的分工,又密切合作

B每個(gè)成員對(duì)于維持群體的生活都是必需的

C如果單個(gè)個(gè)體分開,都能獨(dú)立生存下去

D各成員因適應(yīng)不同的職能而出現(xiàn)了形態(tài)、結(jié)構(gòu)的差異

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家利用干細(xì)胞成功制造出血細(xì)胞,最可能是干細(xì)胞( )的結(jié)果。

A. 分裂 B. 分化 C. 生長(zhǎng) D. 成熟

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述,正確的是

A動(dòng)物的行為都是先天性行為

B動(dòng)物的行為都是學(xué)習(xí)行為

C海洋館中的海豚能表演節(jié)目屬于學(xué)習(xí)行為

D動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為只受環(huán)境因素的影響,與體內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】酸雨直接危害植物的 ,嚴(yán)重時(shí)造成植物死亡。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的形成無(wú)關(guān)的是

A遺傳因素 B環(huán)境因素

C生活經(jīng)驗(yàn) D通訊方式

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】激素含量_______,作用_____,對(duì)人體的____________等生命活動(dòng)起重要的調(diào)節(jié)作用。

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同步練習(xí)冊(cè)答案