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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)青蛙的描敘正確的是( )

A. 青蛙的皮膚干燥,有鱗片起保護(hù)作用 B. 青蛙的后肢短小,可支撐身體

C. 青蛙的眼后面有鼓膜,可感知聲波 D. 肺的結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鯽魚(yú)側(cè)線(xiàn)的主要作用是

A. 排泄 B. 維持魚(yú)體平衡 C. 協(xié)助運(yùn)動(dòng) D. 感知水流和測(cè)定方向

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】大面積植樹(shù)造林不僅能防風(fēng)固沙、保持水土、美化環(huán)境,而且能維持生物圈中的碳一氧平衡。維持碳一氧平衡的主要原因是植物

A. 進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量

B. 進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,釋放氧

C. 進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量

D. 進(jìn)行蒸騰作用散失水分

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】調(diào)查的方法步驟:選擇調(diào)查范圍→分組→____________→調(diào)查→________→整理。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中AE表示人體不同的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖填空:

1A細(xì)胞通過(guò)___________(過(guò)程)形成B,在此過(guò)程中,___________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

2B通過(guò)______(過(guò)程)形成C,在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生了變化,在四種C中,能接受刺激,產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的是[ ]_______。

3)在圖中所示的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物體沒(méi)有的是[ ]_______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為我市孝河濕地公園部分生物之間的關(guān)系,圖乙表示圖甲中某條食物鏈里四種生物所含能量的多少。請(qǐng)據(jù)圖填空

1)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈,圖甲中共有_______條食物鏈。

2)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除了圖甲所示部分外,還應(yīng)包括_____________部分。

3)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)判斷,圖乙中的A對(duì)應(yīng)圖甲中的生物是_______

4)由于人類(lèi)大量捕捉野生青蛙,最終導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有的_________________能力是有限的。

5)在自然界的物質(zhì)循環(huán)中,大多數(shù)的細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽。由此可見(jiàn),這樣的細(xì)菌和真菌被稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)中的___________

6)若以“X”代表該食物網(wǎng)中的某種生物,那么對(duì)于食物鏈“草→昆蟲(chóng)→X→鷹”,X代表的是______,如果______大量減少,會(huì)導(dǎo)致土地荒漠化,使生態(tài)系統(tǒng)失去平衡。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鯽魚(yú)的呼吸器官是

A. 體表 B. C. D. 皮膚

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】調(diào)查的方法:

(1)全面調(diào)查。

(2)抽樣調(diào)查:有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,不可能逐一調(diào)查,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】按照________,可將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蟬的幼蟲(chóng)蛻的皮稱(chēng)為蟬蛻,能入藥。蟬蛻實(shí)際上是蟬的( )

A. 皮膚 B. 角質(zhì)鱗

C. 外骨骼 D. 以上都不是

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同步練習(xí)冊(cè)答案