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科目: 來源: 題型:解答題

8.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的一部分,據(jù)圖回答問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中沒有非生物部分,生物部分還缺少分解者.
(2)根據(jù)圖中的捕食關(guān)系,完成食物鏈:
草→鼠→蛇→貓頭鷹.
(3)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是草.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能通過光合作用制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.

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科目: 來源: 題型:解答題

7.實(shí)驗(yàn)題:請(qǐng)將正確答案填寫在相應(yīng)的橫線上.
某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響.請(qǐng)幫助他們完成下面的探究報(bào)告.鼠婦常生活在花園、庭院中的花盆或石塊下,那里的土壤是潮濕的,因此我們可以完成下面的探究報(bào)告:
(1)提出問題:土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
(2)作出假設(shè):鼠婦適于生活在潮濕的環(huán)境中.
(3)制定計(jì)劃:
材料用具:每個(gè)小組十只鼠婦,干土,濕土,鐵盒,紙板.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):在鐵盒內(nèi)一邊放上濕土,以橫軸中線為界,另一側(cè)放上干土.這樣在鐵盒就形成了潮濕和干燥兩種環(huán)境.像這樣,在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(4)實(shí)施計(jì)劃:全班分為8個(gè)組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),為什么實(shí)驗(yàn)后要計(jì)算全班的平均值?減小實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果盡量準(zhǔn)確.
(5)得出結(jié)論:鼠婦適于生活在潮濕的環(huán)境中.
(6)實(shí)驗(yàn)做完后,對(duì)鼠婦的處理方式是將鼠婦放回大自然或放回原處.

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科目: 來源: 題型:判斷題

6.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.俗話說:“大樹底下好乘涼”,“千里之堤,潰于蟻穴”.這都體現(xiàn)了( 。
A.生物能影響環(huán)境B.生物能適應(yīng)環(huán)境
C.環(huán)境能影響生物D.生物與環(huán)境可以相互影響

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.詩(shī)句“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”是描述了哪一非生物因素影響了鴨的生活?(  )
A.B.溫度C.D.空氣

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.為驗(yàn)證光對(duì)鼠婦的生活有無影響,在實(shí)驗(yàn)中需變化的條件是( 。
A.光強(qiáng)度B.溫度C.食物量D.土壤濕度

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.生活在寒冷的海豹,胸部皮下脂肪的厚度可以達(dá)到6厘米,這是( 。
A.海豹對(duì)環(huán)境的影響B.海豹對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
C.海豹為抵御天敵D.海豹為捕獲更多食物

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.2008年我省的罕見冰災(zāi)破壞了大量樹木,這種現(xiàn)象說明了( 。
A.生物能適應(yīng)環(huán)境B.生物能影響環(huán)境
C.環(huán)境能影響生物D.生物能生長(zhǎng)和繁殖

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科目: 來源: 題型:解答題

20.如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:

(1)植物由小長(zhǎng)大,與細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)密切相關(guān).
(2)細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中,細(xì)胞核內(nèi)最重要的變化是染色體數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中.
(3)[b]過程叫做細(xì)胞的分化.,所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做組織.
(4)圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做器官,葉片綠色部分的細(xì)胞中含         有葉綠體和線粒體兩種能量轉(zhuǎn)換器.
(5)圖戊中除圖丁所示的葉以外,還有根和莖是營(yíng)養(yǎng)器官.
(6)在結(jié)構(gòu)層次上,動(dòng)物和植物的區(qū)別是動(dòng)物有系統(tǒng)這一層次,而植物沒有.

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科目: 來源: 題型:解答題

19.如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖和青霉結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答下列問題:

(1)甲圖中的1是DNA集中的區(qū)域,2是鞭毛.甲與乙在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核.
(2)當(dāng)[5]細(xì)胞壁增厚時(shí),細(xì)菌能形成休眠體,即芽孢,它可以提高細(xì)菌對(duì)不良環(huán)境的抵抗能力.
(3)細(xì)菌的繁殖方式是分裂生殖;青霉是通過產(chǎn)生孢子 來繁殖后代的,其存在于乙圖中的[7].
(4)細(xì)菌和青霉的細(xì)胞內(nèi)都沒有葉綠體,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活,由此推斷它們的營(yíng)養(yǎng)方式都是異養(yǎng),在生態(tài)系統(tǒng)中都承擔(dān)著分解者的角色,可以將動(dòng)植物的遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽,這些物質(zhì)又被植物吸收利用.可見,它們對(duì)自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用.

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同步練習(xí)冊(cè)答案