科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 可獨(dú)立生活 | B. | 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | C. | 屬細(xì)菌病毒 | D. | 有成形的細(xì)胞核 |
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A. | 生物多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性 | |
B. | 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施 | |
C. | 當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時,不會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | |
D. | 保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
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A. | 病毒非常微小,離開活細(xì)胞也能獨(dú)立生活 | |
B. | 乳酸菌和酵母菌都是單細(xì)胞生物,都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),無細(xì)胞核 | |
C. | 人類利用乳酸菌發(fā)酵制作泡菜,在發(fā)酵過程中能產(chǎn)生乳酸 | |
D. | 生物的多樣性就是指生物種類的多樣性 |
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A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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A. | 這種反射屬于簡單反射,其調(diào)節(jié)的基本方式是反射弧 | |
B. | 這個同學(xué)的神經(jīng)系統(tǒng)是由大腦、脊髓、及它們發(fā)出的神經(jīng)組成 | |
C. | 這位同學(xué)做出的反應(yīng)是先感覺燙,后迅速松手 | |
D. | 人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動 |
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A. | 植物傳粉、受精后,子房中的胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成種子中的胚 | |
B. | 大豆種子萌發(fā)過程中,營養(yǎng)來自于胚乳和子葉 | |
C. | 種子中最重要的結(jié)構(gòu)是胚,胚根最先突破種皮 | |
D. | 大豆幼苗主要通過成熟區(qū)從土壤中吸收水和無機(jī)鹽,吸收來的水分只有少部分用于光合作用等生命活動,大部分散失到空氣中 |
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A. | 生態(tài)系統(tǒng)包括了生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者三部分 | |
B. | 人類在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是生產(chǎn)者和消費(fèi)者 | |
C. | 森林生態(tài)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的自動調(diào)節(jié)能力,即使遭到嚴(yán)重破壞,也能較快恢復(fù)平衡狀態(tài) | |
D. | 某廠長期排放有毒物質(zhì)進(jìn)入水體,在“藻類→水蚤→小魚→大魚”這條食物鏈中,有毒物質(zhì)積累最多的是大魚 |
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A. | 生長在自然條件下的一株棉花,影響它生存的生態(tài)因素是陽光、空氣、水、營養(yǎng)等非生物因素 | |
B. | 現(xiàn)存的每一種生物,都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式 | |
C. | 植物能通過光合作用提高大氣的濕度、維持生物圈中的碳-氧平衡 | |
D. | 生物圈包括了大氣圈、水圈、巖石圈的全部,是最大的生態(tài)系統(tǒng) |
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A. | 細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
B. | 甲同學(xué)看清高倍鏡下物象后,乙同學(xué)卻看不清楚物象,乙同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)物鏡 | |
C. | 在制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時,應(yīng)滴加生理鹽水,因?yàn)槿说目谇簧掀ぜ?xì)胞沒有起保護(hù)和支持作用的細(xì)胞壁 | |
D. | 植物的輸導(dǎo)組織是由分生組織通過細(xì)胞分裂形成的 |
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