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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

12.下列有關(guān)細(xì)菌和真菌的描述正確的是( 。
A.細(xì)菌和真菌都很小,只能通過(guò)顯微鏡來(lái)觀察他們的形態(tài)
B.巴斯德通過(guò)鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)向世人證實(shí)細(xì)菌是肉湯中自然發(fā)生的
C.有些真菌可以產(chǎn)生殺死或抑制某些致病細(xì)菌的抗生素
D.蔬菜和水果放冰箱中冷藏,主要是為了抑制微生物的繁殖

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列與如圖相關(guān)的描述中錯(cuò)誤的是( 。
A.甲的實(shí)驗(yàn)裝置在探究人體吸氣和呼氣原理時(shí),可以模擬胸廓前后徑和上下徑的變化
B.已知馬蛔蟲體細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)染色體,乙一定不能表示馬蛔蟲生殖細(xì)胞中染色體的組成
C.丙中若②代表肺,則③是肺靜脈,其內(nèi)流動(dòng)脈血
D.丁中的曲線表示正常人原尿經(jīng)過(guò)腎小管時(shí)葡萄糖含量的變化

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是獲得證據(jù)常用的方法,下列研究需要對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是(  )
A.孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)B.測(cè)定玉米種子的發(fā)芽率
C.探究花生果實(shí)的大小的變異D.班廷的切除狗胰腺實(shí)驗(yàn)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.現(xiàn)在有小蝌蚪20條,培養(yǎng)器具2個(gè),水草、食物、添加劑(含甲狀腺激素)、河水等若干,下面是某小組同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn),目的是探究甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物的發(fā)育,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
(1)提出問(wèn)題:甲狀腺激素能否促進(jìn)動(dòng)物的發(fā)育?
(2)作出假設(shè):甲狀腺激素能夠促進(jìn)動(dòng)物的發(fā)育.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①向A、B兩個(gè)容器中加入等量的水草和河水,并向A容器加入10條蝌蚪,向B容器加入10條蝌蚪,但要注意所分的兩組蝌蚪生長(zhǎng)情況相同.
②給A喂正常的食物,給B喂正常的食物外,還要適當(dāng)喂甲狀腺激素,每天同時(shí)喂食、并做好觀察與記錄.
(4)預(yù)期結(jié)果:
①如果A組蝌蚪變成青蛙的時(shí)間比B組要長(zhǎng),說(shuō)明甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育.
②如果A組蝌蚪變成青蛙的時(shí)間比B組要短,說(shuō)明甲狀腺激素抑制蝌蚪的生長(zhǎng)和發(fā)育.
(5)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與(4)中①相同,則此實(shí)驗(yàn)中A、B兩組起對(duì)照作用的是A.如果在正常蝌蚪的飼料中加入甲狀腺激素,蝌蚪發(fā)育為成蛙的時(shí)間和個(gè)體大小與正常蝌蚪發(fā)育相比,將會(huì)出現(xiàn)怎樣的變化?可都提前發(fā)育成蛙,但蛙的個(gè)體較。
(6)若此假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符時(shí),你認(rèn)為正確的做法是B.
A、放棄該實(shí)驗(yàn)  B、如實(shí)記錄,重新再做實(shí)驗(yàn)
C、馬上否定原來(lái)的假設(shè) D、修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),使結(jié)論與假設(shè)一致.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖為熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.丙處于兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),是雜食性動(dòng)物
B.圖中表示出了兩條食物鏈
C.圖中的箭頭可以表示物質(zhì)和能量的傳遞方向
D.乙獲得能量多于甲獲得的能量

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖為菜豆種子的萌發(fā)過(guò)程,下列敘述與圖示相符的是( 。
A.種子萌發(fā)時(shí)吸足一定的水分,胚乳提供萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是胚芽
C.如圖所示的過(guò)程中有機(jī)物先減少,后增多
D.圖示中根的生長(zhǎng)是指細(xì)胞數(shù)量的增多,這是通過(guò)細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)的

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)細(xì)胞分裂生長(zhǎng)、分化的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.在細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體的變化最為明顯,在細(xì)胞分裂的不同時(shí)期,其形態(tài)不同
B.構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積會(huì)由小變大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)
C.細(xì)胞分化是細(xì)胞的后代在形態(tài)、功能及遺傳物質(zhì)上發(fā)生差異的過(guò)程
D.在成熟的植物體內(nèi),總是保留著一部分不分化的細(xì)胞,它們終生保持分裂能力

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析最合理的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)證明了根的生長(zhǎng)具有向地性
B.該實(shí)驗(yàn)的目的是探究幼苗生長(zhǎng)是否需要水
C.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)觀察并記錄幼苗根的總數(shù)量
D.該實(shí)驗(yàn)中其對(duì)照作用的變量是幼苗左右兩側(cè)土壤含水量不同

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如表是對(duì)鄰居張叔叔去醫(yī)院做血常規(guī)檢查摘錄結(jié)果的敘述,正確的是( 。
項(xiàng)目測(cè)定結(jié)果參考值備注單位
紅細(xì)胞(RBC)2.34.0-5.51012個(gè)/L
血紅蛋白(Hb)90120-160g/L
白細(xì)胞(WBC)374-10109個(gè)/L
血小板(PLT)180100-300109個(gè)/L
A.張叔叔皮膚受傷出血后,其傷口會(huì)流血不止
B.根據(jù)檢測(cè)結(jié)果可推測(cè)張叔叔可能身體有炎癥
C.如果給張叔叔輸液,針應(yīng)該刺入他的動(dòng)脈血管
D.顯微鏡觀察張叔叔的血液涂片可發(fā)現(xiàn)血小板最多

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述,正確的是( 。
A.所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物
B.細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中
C.細(xì)菌和真菌通過(guò)與動(dòng)植物共生而使其患病
D.細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

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