【題目】如圖,熱氣球的探測器顯示,從熱氣球A處看一棟樓頂部B處的仰角度數(shù)為α,看這棟樓底部C處的俯角度數(shù)為β,熱氣球A處與樓的水平距離為100m,則這棟樓的高度表示為( )
A.100(tanα+tanβ)mB.100(sinα+sinβ)mC.D.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是圓O的直徑,弦CD⊥AB,垂足為H,在CD上有點N滿足CN=CA,AN交圓O于點F,過點F的AC的平行線交CD的延長線于點M,交AB的延長線于點E.
(1)求證:EM是圓O的切線;
(2)若AC:CD=5:8,AN=3,求圓O的直徑長度.
(3)在(2)的條件下,直接寫出FN的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過A(-1,0)、B(4,5)三點.
(1)求此二次函數(shù)的解析式;
(2)當(dāng)x為何值時,y隨x的增大而減。
(3)當(dāng)x為何值時,y>0?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知為的直徑,為的切線,連接,過作交于,連接交于,延長交于點
(1)求證:是的切線;
(2)若
①求的長;
②連接交于,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點P、D分別在邊BC、AC上,PA⊥AB,垂足為點A,DP⊥BC,垂足為點P,.
(1)求證:∠APD=∠C;
(2)如果AB=3,DC=2,求AP的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某中學(xué)學(xué)生課余生活情況,對喜愛看課外書、體育活動、看電視、社會實踐四個方面的人數(shù)進行調(diào)查統(tǒng)計,現(xiàn)從該校隨機抽取n名學(xué)生作為樣本,采用問卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)參與問卷調(diào)查的每名學(xué)生只能選擇其中一項,并根據(jù)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,由圖中提供的信息,解答下列問題:
補全條形統(tǒng)計圖;
若該校共有學(xué)生2400名,試估計該校喜愛看電視的學(xué)生人數(shù).
若調(diào)查到喜愛體育活動的4名學(xué)生中有3名男生和1名女生,現(xiàn)從這4名學(xué)生中任意抽取2名,求恰好抽到2名男生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=5,,將△ABC繞點B逆時針旋轉(zhuǎn),得到,當(dāng)點在線段CA延長線上時的面積為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:在以為原點的平面直角坐標(biāo)系中,拋物線的頂點為點,且經(jīng)過點,,三點.
(1)求直線和該拋物線相應(yīng)的函數(shù)表達式;
(2)如圖①,點為拋物線上的一個動點,且在直線的上方,過點作軸的平行線與直線交于點,求的最大值.
(3)如圖②,過點的直線交軸于點,且軸,點是拋物線上,之間的一個動點,直線,與分別交于,,當(dāng)點運動時,是否為定值?若是,試求出該定值;若不是,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】長春市對全市各類(A型、B型、C型.其它型)校車共848輛進行環(huán)保達標(biāo)普查,普查結(jié)果繪制成如下條形統(tǒng)計圖:
(1)求全市各類環(huán)保不達標(biāo)校車的總數(shù);
(2)求全市848輛校車中環(huán)保不達標(biāo)校車的百分比;
(3)規(guī)定環(huán)保不達標(biāo)校車必須進行維修,費用為:A型500元/輛,B型1000元/輛,C型600元/輛,其它型300元/輛,求全市需要進行維修的環(huán)保不達標(biāo)校車維修費的總和;
(4)若每輛校車乘坐40名學(xué)生,那么一次性維修全部不達標(biāo)校車將會影響全市80000名學(xué)生乘校車上學(xué)的百分比是
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