【題目】州教育局為了解我州八年級學生參加社會實踐活動情況,隨機抽查了某縣部分八年級學生第一學期參加社會實踐活動的天數,并用得到的數據檢測了兩幅統(tǒng)計圖,下面給出了兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖)
請根據圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)a= ,并寫出該扇形所對圓心角的度數為 ,請補全條形圖.
(2)在這次抽樣調查中,眾數和中位數分別是多少?
(3)如果該縣共有八年級學生2000人,請你估計“活動時間不少于7天”的學生人數大約有多少人?
【答案】(1)10,36°.補全條形圖見解析;(2)5天,6天;(3)800.
【解析】
試題(1)根據各部分所占的百分比等于1列式計算即可求出a:
a=1﹣(40%+20%+25%+5%)=1﹣90%=10%.
用360°乘以所占的百分比求出所對的圓心角的度數:360°×10%=36°.
求出8天的人數,補全條形統(tǒng)計圖即可.
(2)眾數是在一組數據中,出現(xiàn)次數最多的數據.
中位數是一組數據從小到大(或從大到小)重新排列后,最中間的那個數(最中間兩個數的平均數).
(3)用總人數乘以“活動時間不少于7天”的百分比,計算即可得解.
試題解析:解:(1)10,36°.補全條形圖如下:
(2)∵參加社會實踐活動5天的最多,∴眾數是5天.
∵600人中,按照參加社會實踐活動的天數從少到多排列,第300人和301人都是6天,∴中位數是6天.
(3)∵2000×(25%+10%+5%)=2000×40%=800.
∴估計“活動時間不少于7天”的學生人數大約有800人.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰△ABC中,∠CAB=90°,P是△ABC內一點,PA=1,PB=3,PC=,將△APB繞點A逆時針旋轉后與△AQC重合.求:
(1)線段PQ的長;
(2)∠APC的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,∠B=60°,點E是AD的中點,CE的延長線與BA的延長線相交于點F,BC=2.
(1)求證:△AFE≌△DCE;
(2)連接AC、DF,填空:
①當AB=_______時,以A、C、D、F為頂點的四邊形是矩形;
②當AB=_______時,以A、C、D、F為頂點的四邊形是菱形。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知一次函數的圖像直線AB經過點(0,6)和點(-2,0).
(1)求這個函數的解析式;
(2)直線AB與x軸交于點A,與y軸交于點B,求△AOB的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知所有小正方形的邊長都為1,點、、都在格點上,借助網格完成下列各題.
(1)過點畫直線的垂線,并標出垂足;
(2)線段______的長度是點到直線的距離;
(3)過點畫直線的平行線交于格點,求出四邊形的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數y=kx+b與反比例函數y=的圖象交于A(1,4),B(4,n)兩點.
(1)求反比例函數和一次函數的解析式;
(2)點P是x軸上的一動點,試確定點P并求出它的坐標,使PA+PB最。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數分別交y軸、x 軸于A、B兩點,拋物線過A、B兩點.
(1)求這個拋物線的解析式;
(2)作垂直x軸的直線x=t,在第一象限交直線AB于點M,交這個拋物線于點N.求當t 取何值時,MN有最大值?最大值是多少?
(3)在(2)的情況下,以A、M、N、D為頂點作平行四邊形,求第四個頂點D的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在所給的平面直角坐標系中描出下列各點:①點A在x軸上方,y軸左側,距離x軸4個單位長度,距離y軸2個單位長度;②點B在x軸下方,y軸右側,距離x、y軸都是3個單位長度;③點C在y軸上,位于原點下方,距離原點2個單位長度;④點D在x軸上,位于原點右側,距離原點4個單位長度. 填空:點A的坐標為________;點B的坐標為________;點B位于第________象限內;點C的坐標為________;點D的坐標為________;線段CD的長度為________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=kx+b過點A(5,0)和點C,反比例函數y=(x<0)過點D,作BD∥x軸交y軸于點B(0,﹣3),且BD=OC,tan∠OAC=.
(1)求反比例函數y=(x<0)和直線y=kx+b的解析式;
(2)連接CD,判斷線段AC與線段CD的關系,并說明理由.
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