【題目】如圖,在△ABC,ACB=90°,DEAB邊的垂直平分線,AC交于點(diǎn)D,AB交于點(diǎn)E,MBD的中點(diǎn)

(1)求證: CM= EM;

(2)當(dāng)線段AC長度改變時, CME與△ABD的面積之比是否發(fā)生變化?如果不變,求出比值;如果發(fā)生變化。說明如何變化.

【答案】(1)見解析(2)△CME與△ABD的面積之比=14,理由見解析.

【解析】

1)利用三角形的中位線定理?xiàng)l件直角三角形斜邊中線的性質(zhì)即可解決問題.

2)結(jié)論:△CME與△ABD的面積之比=14.利用相似三角形的性質(zhì)即可解決問題.

1)證明:∵DEAB邊的垂直平分線,

AEBE,DBAD,

BMMD,

EMAD

∵∠BCD90°,BMMD

CMBD,

CMEM

2)解:結(jié)論:△CME與△ABD的面積之比=14

理由:∵DE垂直平分線段AB,

DBDA,∵MCME,

∴△MCE,△ADB都是等腰三角形,

EMAC

∴∠MEC=∠ECA,

∵∠ACB90°,BEEA,

∴∠ECA=∠A,

∴∠MEC=∠A

∴△MEC∽△DAB

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】注意:為了使同學(xué)們更好地解答本題,我們提供了一種解題思路,你可以依照這個思路,填寫表格,并完成本題解答的全過程.如果你選用其他的解題方案,此時,不必填寫表格, 只需按照解答題的一般要求,進(jìn)行解答即可.

某校八年級學(xué)生由距博物館 10km 的學(xué)校出發(fā)前往參觀,一部分同學(xué)騎自行車先走,過了20min 后,其余同學(xué)乘汽車出發(fā),結(jié)果他們同時到達(dá).已知汽車的速度是騎車同學(xué)速度 2 倍,求騎車同學(xué)的速度.

設(shè)騎車同學(xué)的速度為 xkm / h

)根據(jù)題意,利用速度、時間、路程之間的關(guān)系,用含有 x 的式子填寫下表:

速度(千米 / 時)

所用時間(時 )

所走的路程(千米)

騎自行車

x

10

乘汽車

10

)列出方程,并求出問題的解.

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【題目】已知:如圖,等腰直角三角形ABC中,∠BAC=90°,BAAC,點(diǎn)E、F是線段BC上兩動點(diǎn)且∠EAF45°,請寫出BE、EFFC之間的等量關(guān)系并證明.

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【題目】為了全面提升中小學(xué)教師的綜合素質(zhì),貴陽市將對教師的專業(yè)知識每三年進(jìn)行一次考核.某校決定為全校數(shù)學(xué)教師每人購買一本義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》),同時每人配套購買一本《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)解讀》(以下簡稱《解讀》),其中《解讀》的單價比《標(biāo)準(zhǔn)》的單價多25元.若學(xué)校購買《標(biāo)準(zhǔn)》用了378元,購買《解讀》用了1053元,請問《標(biāo)準(zhǔn)》和《解讀》的單價各是多少元?

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【題目】學(xué)習(xí)“分式”一章后,老師寫出下面的一道題讓同學(xué)們解答.

計(jì)算: 其中小明的解答過程如下:

解:原式A

B

C

D

1)上述計(jì)算過程中,是從哪一步開始出現(xiàn)錯誤的?請寫出該步代號:______;

2)寫出錯誤原因是____________;

3)本題正確的解答過程.

解:

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【題目】如圖,正方形ABCD中,對角線AC、BD交于點(diǎn)O,折疊正方形紙片,使AD落在BC上,點(diǎn)A恰好與BD上的點(diǎn)F重合,展開后折痕DE分別交ABAC于點(diǎn)E、G,連結(jié)GF,給出下列結(jié)論①∠AGD110.5°;②SAGDSOGD;③四邊形AEFG是菱形;④BFOF;⑤如果SOGF1,那么正方形ABCD的面積是12+8,其中正確的有( 。﹤.

A.2B.3C.4D.5

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【題目】如圖,,且,,且,請按照圖中所標(biāo)注的數(shù)據(jù)計(jì)算圖中實(shí)線所圍成的圖形的面積______.

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【題目】如圖,ABD≌△CDB,且ABCD是對應(yīng)邊.下面四個結(jié)論中不正確的是( )

A. ABD和△CDB的面積相等B. ABD和△CDB的周長相等

C. A+ABD=C+CBDD. ADBC,且AD=BC

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