5、下列說(shuō)法中 ①-a一定是負(fù)數(shù)；②|-a|一定是正數(shù)；③倒數(shù)等它本身的數(shù)是±1；④絕對(duì)值等于它本身的數(shù)是正數(shù)；⑤相反數(shù)等于本身的數(shù)是0，其中正確的個(gè)數(shù)是（　�。�
分析：根據(jù)①由a的符號(hào)不確定，則-a的符號(hào)不確定；②|-a|≥0；③倒數(shù)等它本身的數(shù)是±1；④絕對(duì)值等于它本身的數(shù)是非負(fù)數(shù)；⑤相反數(shù)等于本身的數(shù)是0；進(jìn)行選擇．
解答：解：①-a一定是負(fù)數(shù)，當(dāng)a=0，錯(cuò)誤；
②|-a|一定是正數(shù)，當(dāng)a=0，錯(cuò)誤；
③倒數(shù)等它本身的數(shù)是±1，正確；
④絕對(duì)值等于它本身的數(shù)是正數(shù)，|0|=0，則錯(cuò)誤；
⑤相反數(shù)等于本身的數(shù)是0，正確；
正確的有2個(gè)，故選B．
點(diǎn)評(píng)：主要考查倒數(shù)、相反數(shù)的概念及性質(zhì)．
倒數(shù)的定義：若兩個(gè)數(shù)的乘積是1，我們就稱(chēng)這兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)．
相反數(shù)的定義，只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)是互為相反數(shù)；
特別要注意“0”這個(gè)數(shù)．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中：①一組數(shù)據(jù)不可能有兩個(gè)眾數(shù)；②將一組數(shù)據(jù)中的每一個(gè)數(shù)據(jù)都加上（或都減去）同一個(gè)常數(shù)后，方差恒不變；③隨意翻到一本書(shū)的某頁(yè)，這頁(yè)的數(shù)碼是奇數(shù)，這個(gè)事件是必然發(fā)生的；④要反映西昌市某一天內(nèi)氣溫的變化情況，宜采用折線統(tǒng)計(jì)圖．其中正確的是（　　）
A、①和③B、②和④C、①和②D、③和④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

5、下列說(shuō)法中：①一組對(duì)邊平行，另一組對(duì)邊相等的四邊形是平行四邊形；②一組對(duì)邊平行，一組對(duì)角相等的四邊形是平行四邊形；③對(duì)角線相等的四邊形一定是平行四邊形．其中正確的說(shuō)法有（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中，①一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)只有一個(gè)；②一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)可能是這組數(shù)據(jù)中的數(shù)，也可能不是這組數(shù)據(jù)中的數(shù)；③一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)可能有多個(gè)；④一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是這組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)的次數(shù)；⑤一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)一定是這組數(shù)據(jù)中的數(shù)．正確說(shuō)法的個(gè)數(shù)有（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中：①一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值是正數(shù)；②一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是正數(shù)；③一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值是它本身；④互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值相等；⑤只有負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù)；⑥0沒(méi)有絕對(duì)值．其中正確的個(gè)數(shù)有（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中：①一組數(shù)據(jù)可能有兩個(gè)中位數(shù)；②將一組數(shù)據(jù)中的每一個(gè)數(shù)據(jù)都加上（或減去）同一個(gè)常數(shù)后，方差恒不變；③隨意翻到一本書(shū)的某頁(yè)，這頁(yè)的頁(yè)碼能被2或3整除，這個(gè)事件是必然發(fā)生的；④要反映內(nèi)江市某一天內(nèi)氣溫的變化情況，宜采用折線統(tǒng)計(jì)圖.其中正確的是（   ）
A．①和③B．②和④C．①和②D．③和④

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