【題目】學校準備在各班設立圖書角以豐富同學們的課余文化生活,為了更合理的搭配各類書籍,學校團委以“我最喜愛的書籍”為主題,對學生最喜愛的一種書籍類型進行隨機抽樣調查,收集整理數(shù)據(jù)后,繪制出以下兩幅未完成的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖1和圖2提供的信息,解答下列問題:
(1)在這次抽樣調查中,一共調查了多少名學生?
(2)請把折線統(tǒng)計圖(圖1)補充完整;
(3)求出扇形統(tǒng)計圖(圖2)中,體育部分所對應的圓心角的度數(shù);
(4)如果這所中學共有學生1800名,那么請你估計最喜愛科普類書籍的學生人數(shù).
(5)學校若在喜愛藝術、文學、科普、體育四類中任意抽取兩類建立興趣小組,求出恰好選中是體育和科普兩類的概率?
【答案】(1)300人. (2)補圖見解析;(3); (4)480人;(5).
【解析】試題分析:
(1)由折線圖知喜愛文學的人數(shù),由扇形統(tǒng)計圖可知喜愛文學學生所占的百分比,則此則可求出參加調查學生的總數(shù);
(2)結合折線圖與扇形圖計算出喜愛藝術的人數(shù)和其他的人數(shù);
(3)用喜愛體育學生點總人數(shù)的百分比乘以360°;
(4)用樣本估計總體,通過300個中喜愛科普類書籍估計結果;
(5)這是一個等可能事件,畫出樹狀圖,列出所有可能的結果,是科普和體育的結果,從而計算出是體育和科普兩類的概率.
試題解析:
(1)調查的學生人數(shù)為:90÷30%=300人.
(2)如圖
(3)喜愛體育書籍的學生人數(shù)為: 300―80―90―60―30=40.
體育部分所對的圓心角為: .
(4)在抽樣調查中,喜歡科普類書籍所占比例為: ,可以估計,在全校同學中,喜歡科普類書籍的人數(shù)大約占了, 人數(shù)約為1800×=480人.
(5)畫出樹狀圖:
∴P(選中恰是體育和科普)=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一個不透明的口袋中裝有4個完全相同的小球,分別標有數(shù)字1,2,3,4,另外有一個可以自由旋轉的圓盤,被分成面積相等的3個扇形區(qū)域,分別標有數(shù)字1,2,3(如圖所示).
(1)從口袋中摸出一個小球,所摸球上的數(shù)字大于2的概率為 ;
(2)小龍和小東想通過游戲來決定誰代表學校參加歌詠比賽,游戲規(guī)則為:一人從口袋中摸出一個小球,另一人轉動圓盤,如果所摸球上的數(shù)字與圓盤上轉出數(shù)字之和小于5,那么小龍去;否則小東去.你認為游戲公平嗎?請用樹狀圖或列表法說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我們對平面直角坐標系 中的三角形給出新的定義:三角形的“橫長”和三角形的“縱長”.我們假設點 , 是三角形邊上的任意兩點.如果 的最大值為 ,那么三角形的“橫長” ;如果 的最大值為 ,那么三角形的“縱長” .如右圖,該三角形的“橫長” ;“縱長” .
當 時,我們管這樣的三角形叫做“方三角形”.
(1)如圖1所示,
已知點 , .
在點 , , 中,可以和點 ,點 構成“方三角形”的點是;
(2)若點 在函數(shù) 上,且 為“方三角形”,求點 的坐標;
(3)如圖2所示,已知點 , ,點 為平面直角坐標系中任意一點.若 為“方三角形”,且 ,請直接寫出點 的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】拋物線C1:y=x2+1與拋物線C2關于X軸對稱,則拋物線C2的解析式為( )
A. y=-x2 B. y=-x2+1 C. y=x2-1 D. y=-x2-1
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,點E在對角線AC上,點F在邊BC上,連接BE、DF,DF交對角線AC于點G,且DE=DG.
(1)求證:AE=CG;
(2)試判斷BE和DF的位置關系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】保護環(huán)境,讓我們從垃圾分類做起.某區(qū)環(huán)保部門為了提高宣傳實效,抽樣調查了部分居民小區(qū)一段時間內(nèi)生活垃圾的分類情況(如圖1),進行整理后,繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖:
根據(jù)圖表解答下列問題:
(1)請將圖2﹣條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)在圖3﹣扇形統(tǒng)計圖中,求出“D”部分所對應的圓心角等于度;
(3)在抽樣數(shù)據(jù)中,產(chǎn)生的有害垃圾共有噸;
(4)調查發(fā)現(xiàn),在可回收物中廢紙垃圾約占 ,若每回收1噸廢紙可再造好紙0.85噸.假設該城市每月產(chǎn)生的生活垃圾為10000噸,且全部分類處理,那么每月回收的廢紙可再造好紙多少噸?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,線段 AB上的點數(shù)與線段的總數(shù)有如下關系:如果線段上有3個點時,線段共有3條;如果線段上有4個點時,線段共有6條;如果線段上有5個點時,線段共有10條;
(1)當線段上有6個點時,線段共有條?
(2)當線段上有n個點時,線段共有多少條?(用n的代數(shù)式表示)
(3)當n=100時,線段共有多少條?
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