【題目】【探究證明】
(1)某班數(shù)學課題學習小組對矩形內兩條互相垂直的線段與矩形兩鄰邊的數(shù)量關系進行探究,提出下列問題,請你給出證明.
如圖1,矩形ABCD中,EF⊥GH,EF分別交AB,CD于點E,F(xiàn),GH分別交AD,BC于點G,H.求證: = ;
【結論應用】
(2)如圖2,在滿足(1)的條件下,又AM⊥BN,點M,N分別在邊BC,CD上,若 = ,則 的值為;
【聯(lián)系拓展】
(3)如圖3,四邊形ABCD中,∠ABC=90°,AB=AD=10,BC=CD=5,AM⊥DN,點M,N分別在邊BC,AB上,求 的值.
【答案】
(1)
解:過點A作AP∥EF,交CD于P,過點B作BQ∥GH,交AD于Q,如圖1,
∵四邊形ABCD是矩形,∴AB∥DC,AD∥BC.
∴四邊形AEFP、四邊形BHGQ都是平行四邊形,
∴AP=EF,GH=BQ.
又∵GH⊥EF,∴AP⊥BQ,
∴∠QAT+∠AQT=90°.
∵四邊形ABCD是矩形,∴∠DAB=∠D=90°,
∴∠DAP+∠DPA=90°,
∴∠AQT=∠DPA.
∴△PDA∽△QAB,
∴ = ,
∴ =
(2)
(3)
解:過點D作平行于AB的直線,交過點A平行于BC的直線于R,交BC的延長線于S,如圖3,
則四邊形ABSR是平行四邊形.
∵∠ABC=90°,∴ABSR是矩形,
∴∠R=∠S=90°,RS=AB=10,AR=BS.
∵AM⊥DN,
∴由(1)中的結論可得 = .
設SC=x,DS=y,則AR=BS=5+x,RD=10﹣y,
∴在Rt△CSD中,x2+y2=25①,
在Rt△ARD中,(5+x)2+(10﹣y)2=100②,
由②﹣①得x=2y﹣5③,
解方程組 ,得
(舍去),或 ,
∴AR=5+x=8,
∴ = = = .
【解析】解:(2)如圖2,
∵EF⊥GH,AM⊥BN,
∴由(1)中的結論可得 = , = ,
∴ = = .
故答案為 ;
(1)過點A作AP∥EF,交CD于P,過點B作BQ∥GH,交AD于Q,如圖1,易證AP=EF,GH=BQ,△PDA∽△QAB,然后運用相似三角形的性質就可解決問題;(2)只需運用(1)中的結論,就可得到 = = ,就可解決問題;(3)過點D作平行于AB的直線,交過點A平行于BC的直線于R,交BC的延長線于S,如圖3,易證四邊形ABSR是矩形,由(1)中的結論可得 = .設SC=x,DS=y,則AR=BS=5+x,RD=10﹣y,在Rt△CSD中根據(jù)勾股定理可得x2+y2=25①,在Rt△ARD中根據(jù)勾股定理可得(5+x)2+(10﹣y)2=100②,解①②就可求出x,即可得到AR,問題得以解決.
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=10,以AB為直徑的⊙O與BC交于點D,與AC交于點E,連OD交BE于點M,且MD=2,則BE長為 .
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點P在BA的延長線上,弦CD⊥AB,垂足為E,且PC2=PEPO.
(1)求證:PC是⊙O的切線.
(2)若OE:EA=1:2,PA=6,求⊙O的半徑.
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,O為BC的中點,AC與半圓O相切于點D.
(1)求證:AB是半圓O所在圓的切線;
(2)若cos∠ABC= ,AB=12,求半圓O所在圓的半徑.
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【題目】如圖,在直角坐標系中,點A,B分別在x軸,y軸上,點A的坐標為(﹣1,0),∠ABO=30°,線段PQ的端點P從點O出發(fā),沿△OBA的邊按O→B→A→O運動一周,同時另一端點Q隨之在x軸的非負半軸上運動,如果PQ= ,那么當點P運動一周時,點Q運動的總路程為 .
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【題目】如圖,直線y= x+2與雙曲線相交于點A(m,3),與x軸交于點C.
(1)求雙曲線解析式;
(2)點P在x軸上,如果△ACP的面積為3,求點P的坐標.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AM、BN分別與⊙O相切于點A、B,CD交AM、BN于點D、C,DO平分∠ADC.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)設AD=4,AB=x (x>0),BC=y (y>0).求y關于x的函數(shù)解析式.
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【題目】某中學課外興趣活動小組準備圍建一個矩形苗圃園,其中一邊靠墻,另外三邊由長為30米的籬笆圍成.已知墻長為18米(如圖所示),設這個苗圃園垂直于墻的一邊長為x米.
(1)若苗圃園的面積為72平方米,求x;
(2)若平行于墻的一邊長不小于8米,這個苗圃園的面積有最大值和最小值嗎?如果有,求出最大值和最小值;如果沒有,請說明理由.
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