【題目】如圖1,ABC是等腰直角三角形,四邊形ADEF是正方形,點D、F分別在AB、AC邊上,此時BD=CF,BDCF成立.

(1)當正方形ADEF繞點A逆時針旋轉θ(0°<θ<90°)時,如圖2,BD=CF成立嗎?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.

(2)當正方形ADEF繞點A逆時針旋轉45°時,如圖3,延長BDCF于點G.

①求證:BDCF; ②當AB=4,AD=時,求線段BG的長.

【答案】(1) BD=CF成立,證明見解析;(2證明見解析;②FG=.

【解析】試題分析:(1)證明線段相等的常用方法是三角形的全等,直觀上判 斷BD=CF,而由題目條件,旋轉過程中出

現(xiàn)了兩個三角形△BAD△CAF,并且包含了要證明相等的兩條線段BDCF∵△ABC是等腰直角三角形,∴AB=AC,四邊形ADEF是正方形,∴AD=AF,∠DAF=90°,只差夾角相等,在Rt△BAC中,∠BAD+∠DAC=90°,∠CAF+∠DAC="90°," ∴∠BAD="∠CAF," ∴△BAD≌△CAF, BD=CF.2要證明BD⊥CF,只要證明∠BGC=90°,即∠GBC+∠BCG=∠GBC+∠ACF+∠ACB=90°,Rt△BAC中,∠ABC+

∠ACB=∠ABG+∠GBC+∠BCA=90°,有(1)知,∠ACF=∠ABG,所以∠GBC+∠ACF+∠ACB=∠GBC+

ABG +ACB =90°,所以BDCF.求線段的方法一般是三角形的全等和勾股定理,題目中沒有和FG直接相關的線段,而CG從已知條件中又無法求出,所以需要作輔助線,連接FD,交AC于點N, 在正方形ADEF中,AD=DE=, AN="1," CN=3,由勾股定理CF=,設FG=xCG=,在RtFGD中,FD=2,GD=,RtBCG中,,

,解之得FG=.

試題解析:解法一:

如圖,連接FD,交AC于點N,

在正方形ADEF中,AD=DE=,

∴AN=FN=AE=1,FD=2,

在等腰直角△ABC 中,AB=4,∴CN=AC-AN=3,

Rt△FCN中,,

∵△BAD≌△CAF(已證),∴BD=CF=,

FG=,在Rt△FGD中,∵FD=2,∴GD=,

∵CF=,∴CG=,

在等腰直角△ABC 中,AB=AC=4

,

Rt△BCG中,,

,

整理,得,

解之,得(不合題意,故舍去)

∴FG=.

解法二:

如圖,連接FD,交AC于點N;連接CD,

同解法一,可得:DG=,CG=,

易證△ACD≌△ABDSAS),可得CD=BD=,

Rt△CGD中,,

解之,得,FG=.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖:(1)當線段AB平行于投影面P時,它的正投影是線段A1B1,線段與它的投影的大小關系為AB

___A1B1;

(2)當線段AB傾斜于投影面P時,它的正投影是線段A2B2,線段與它的投影的大小關系為AB___A2B2;

(3)當線段AB垂直于投影面P時,它的正投影是______.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC在直角坐標系中,

1)請寫出△ABC各點的坐標.

2)求出△ABC的面積.

3)若把△ABC向上平移2個單位,再向右平移2個單位得△ABC′,在圖中畫出△ABC變化位置。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知等腰直角三角板的一個銳角頂點與正方形ABCD的頂點A重合,將此三角板繞A點旋轉時,兩邊分別交直線BC,CD于點M、N.

(1)如圖①,當M、N分別在邊BC,CD上時,作AE垂直于AN,交CB的延長線于點E,求證:ABE≌△ADN;

(2)如圖②,當M、N分別在邊CB,DC的延長線上時,求證:MN+BM=DN;

(3)如圖③,當M、N分別在邊CB,DC的延長線上時,作直線BD交直線AM、ANP、Q兩點,若MN=10,CM=8,求AP的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】今年10,某公司隨機抽取所屬的a家連鎖店進行評估將各連鎖店按照評估成績分成了A、B、CD四個等級,繪制了如圖尚不完整的統(tǒng)計圖表

根據(jù)以上信息解答下列問題

(1)求a的值

(2)在扇形統(tǒng)計圖中,B等級所在扇形的圓心角的大小;(結果用度、分、秒表示)

(3)從評估成績不少于80分的連鎖店中任選2家介紹營銷經(jīng)驗,求其中至少有一家是A等級的概率

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了提高學生閱讀能力,我區(qū)某校倡議八年級學生利用雙休日加強課外閱讀,為了解同學們閱讀的情況,學校隨機抽查了部分同學周末閱讀時間,并且得到數(shù)據(jù)繪制了不完整的統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中信息回答下列問題:

1)將條形統(tǒng)計圖補充完整;被調查的學生周末閱讀時間眾數(shù)是多少小時,中位數(shù)是多少小時;

2)計算被調查學生閱讀時間的平均數(shù);

3)該校八年級共有500人,試估計周末閱讀時間不低于1.5小時的人數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,∠AOB的一邊OA為平面鏡,∠AOB37°,在OB上有一點E,從E點射出一束光線經(jīng)OA上一點D反射,此時∠ODE=∠ADC,且反射光線DC恰好與OB平行,則∠DEB的度數(shù)是___

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知長方形OABC的頂點O在坐標原點,A、C分別在x、y軸的正半軸上,頂點B8,6),直線y=-x+b經(jīng)過點ABCD、交y軸于點M,點PAD的中點,直線OPAB于點E

1)求點D的坐標及直線OP的解析式;

2)求△ODP的面積,并在直線AD上找一點N,使△AEN的面積等于△ODP的面積,請求出點N的坐標

3)在x軸上有一點Tt0)(5t8),過點Tx軸的垂線,分別交直線OE、AD于點FG,在線段AE上是否存在一點Q,使得△FGQ為等腰直角三角形,若存在,請求出點Q的坐標及相應的t的值;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,有一塊含30°角的直角三角板OAB的直角邊BO的長恰與另一塊等腰直角三角板ODC的斜邊OC的長相等,把這兩塊三角板放置在平面直角坐標系中,且OB=3.

(1)若某反比例函數(shù)的圖象的一個分支恰好經(jīng)過點A,求這個反比例函數(shù)的解析式;

(2)若把含30°角的直角三角板繞點O按順時針方向旋轉后,斜邊OA恰好落在x軸上,點A落在點A′處,試求圖中陰影部分的面積.(結果保留π)

【答案】(1)反比例函數(shù)的解析式為y=;(2)S陰影=6π-.

【解析】分析:(1)根據(jù)tan30°=,求出AB,進而求出OA,得出A的坐標,設過A的雙曲線的解析式是y=,把A的坐標代入求出即可;(2)求出∠AOA′,根據(jù)扇形的面積公式求出扇形AOA′的面積,求出OD、DC長,求出△ODC的面積,相減即可求出答案.

本題解析:

(1)在Rt△OBA中,∠AOB=30°,OB=3,

∴AB=OB·tan 30°=3.

∴點A的坐標為(3,3).

設反比例函數(shù)的解析式為y= (k≠0),

∴3,∴k=9,則這個反比例函數(shù)的解析式為y=.

(2)在Rt△OBA中,∠AOB=30°,AB=3,

sin ∠AOB=,即sin 30°=,

∴OA=6.

由題意得:∠AOC=60°,S扇形AOA′=6π.

Rt△OCD中,∠DOC=45°,OC=OB=3,

∴OD=OC·cos 45°=3×.

∴SODCOD2.

∴S陰影=S扇形AOA′-SODC=6π.

點睛:本題考查了勾股定理、待定系數(shù)法求函數(shù)解析式、特殊角的三角函數(shù)值、扇形的面積及等腰三角形的性質,本題屬于中檔題,難度不大,將不規(guī)則的圖形的面積表示成多個規(guī)則圖形的面積之和是解答本題的關鍵.

型】解答
束】
26

【題目】矩形ABCD一條邊AD=8,將矩形ABCD折疊,使得點B落在CD邊上的點P處.

(1)如圖①,已知折痕與邊BC交于點O,連接AP,OP,OA.

① 求證:△OCP∽△PDA;

② 若△OCP與△PDA的面積比為1:4,求邊AB的長.

(2)如圖②,在(1)的條件下,擦去AO和OP,連接BP.動點M在線段AP上(不與點P,A重合),動點N在線段AB的延長線上,且BN=PM,連接MN交PB于點F,作ME⊥BP于點E.試問動點M,N在移動的過程中,線段EF的長度是否發(fā)生變化?若不變,求出線段EF的長度;若變化,說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案