【題目】如圖,直線y=x+2與坐標(biāo)軸相交于A,B兩點(diǎn),與反比例函數(shù)y=在第一象限交點(diǎn)C(1,a).求:
(1)反比例函數(shù)的解析式;
(2)△AOC的面積;
(3)不等式x+2﹣<0的解集(直接寫(xiě)出答案)
【答案】(1)y=;(2)1;(3)x<﹣3或0<x<1.
【解析】
(1)將點(diǎn)C坐標(biāo)分別代入直線y=x+2和反比例函數(shù)y=,可求點(diǎn)C坐標(biāo),即可求反比例函數(shù)的解析式;
(2)由題意可得點(diǎn)A(0,2),點(diǎn)B(-2,0),即可求△AOC的面積;
(3)列出方程組可求直線y=x+2和反比例函數(shù)y=的交點(diǎn)坐標(biāo),根據(jù)圖象可求不等式x+2-<0的解集.
解:(1)∵點(diǎn)C(1,a)在直線y=x+2上,
∴a=1+2=3
∴點(diǎn)C(1,3)
∵點(diǎn)C在反比例函數(shù)y=圖象上,
∴k=1×3=3
∴反比例函數(shù)的解析式y=
(2)∵直線y=x+2與坐標(biāo)軸相交于A,B兩點(diǎn),
∴點(diǎn)A(0,2),點(diǎn)B(﹣2,0)
∴OA=2
∴S△AOC=×1×2=1
(3)∵
解得:,
∴直線y=x+2與反比例函數(shù)y=的交點(diǎn)為(1,3),(﹣3,﹣1)
∴不等式x+2﹣<0的解集為:x<﹣3或0<x<1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AB<BC.
(1)利用尺規(guī)作圖,在AD邊上確定點(diǎn)E,使點(diǎn)E到邊AB,BC的距離相等(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡);
(2)若BC=8,CD=5,則DE= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A,B,C都在拋物線y=ax2﹣2amx+am2+2m﹣5(其中﹣<a<0)上,AB∥x軸,∠ABC=135°,且AB=4.
(1)填空:拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為 (用含m的代數(shù)式表示);
(2)求△ABC的面積(用含a的代數(shù)式表示);
(3)若△ABC的面積為2,當(dāng)2m﹣5≤x≤2m﹣2時(shí),y的最大值為2,求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一塊長(zhǎng)16m,寬12m的矩形荒地上建造一個(gè)花園,要求花軒占地面積為荒地面積的一半,下面分別是小強(qiáng)和小穎的設(shè)計(jì)方案.
(1)你認(rèn)為小強(qiáng)的結(jié)果對(duì)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)請(qǐng)你幫助小穎求出圖中的x.
(3)你還有其他的設(shè)計(jì)方案嗎?請(qǐng)?jiān)趫D(3)中畫(huà)出一個(gè)與圖(1)(2)有共同特點(diǎn)的設(shè)計(jì)草圖,并加以說(shuō)明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)B、C、D在同一條直線上,△ABC和△CDE都是等邊三角形.BE交AC于F,AD交CE于H,
①求證:△BCE≌△ACD;
②求證:CF=CH;
③判斷△CFH的形狀并說(shuō)明理由。
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【題目】物理興趣小組位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中的得分情況如下表:
得分(分) | ||||
人數(shù)(人) |
問(wèn):(1)這位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作得分的眾數(shù)是 ,中位數(shù)是
(2)這位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作得分的平均分是多少?
(3)將此次操作得分按人數(shù)制成如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖.扇形①的圓心角度數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“C919”大型客機(jī)首飛成功,激發(fā)了同學(xué)們對(duì)航空科技的興趣,如圖是某校航模興趣小組獲得的一張數(shù)據(jù)不完整的航模飛機(jī)機(jī)翼圖紙,圖中AB∥CD,AM∥BN∥ED,AE⊥DE,請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù),求出線段BE和CD的長(zhǎng).(sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75,結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB⊥BC,DC⊥BC,E是BC上一點(diǎn),使得AE⊥DE;
(1)求證:△ABE∽△ECD;
(2)若AB=4,AE=BC=5,求CD的長(zhǎng);
(3)當(dāng)△AED∽△ECD時(shí),請(qǐng)寫(xiě)出線段AD、AB、CD之間數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB 是⊙O 的一條弦,C 是 AB 的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn) C 作直線垂直于OA 于點(diǎn) D,交過(guò)點(diǎn) B 的⊙O 的切線于點(diǎn) E.
(1)求證:BE=CE;
(2)若⊙O 的半徑長(zhǎng)為 8,AB=12,求 BE 的長(zhǎng).
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