【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=6cm,AD=8cm,連接BD,將△ABD繞B點作順時針方向旋轉(zhuǎn)得到△A′B′D′(B′與B重合),且點D′剛好落在BC的延長上,A′D′與CD相交于點E.
(1)求矩形ABCD與△A′B′D′重疊部分(如圖1中陰影部分A′B′CE)的面積;
(2)將△A′B′D′以每秒2cm的速度沿直線BC向右平移,如圖2,當B′移動到C點時停止移動.設(shè)矩形ABCD與△A′B′D′重疊部分的面積為y,移動的時間為x,請你直接寫出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并指出自變量x的取值范圍;
(3)在(2)的平移過程中,是否存在這樣的時間x,使得△AA′B′成為等腰三角形?若存在,請你直接寫出對應(yīng)的x的值,若不存在,請你說明理由.
【答案】(1);(2)詳見解析;(3)使得△AA′B′成為等腰三角形的x的值有:0秒、 秒、 .
【解析】
(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可知B′D′=BD=10,CD′=B′D′﹣BC=2,由tan∠B′D′A′=可求出CE,即可計算△CED′的面積,SABCE=SABD′﹣SCED′;
(2)分類討論,當0≤x≤時和當<x≤4時,分別列出函數(shù)表達式;
(3)分類討論,當AB′=A′B′時;當AA′=A′B′時;當AB′=AA′時,根據(jù)勾股定理列方程即可.
解:(1)∵AB=6cm,AD=8cm,
∴BD=10cm,
根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可知B′D′=BD=10cm,CD′=B′D′﹣BC=2cm,
∵tan∠B′D′A′=
∴
∴CE=cm,
∴S ABCE=SABD′﹣SCED′=(cm2);
(2)①當0≤x<時,CD′=2x+2,CE=(x+1),
∴S△CD′E=x2+3x+,
∴y=×6×8﹣x2﹣3x﹣=﹣x2﹣3x+;
②當≤x≤4時,B′C=8﹣2x,CE=(8﹣2x)
∴=x2﹣x+.
(3)①如圖1,當AB′=A′B′時,x=0秒;
②如圖2,當AA′=A′B′時,A′N=BM=BB′+B′M=2x+,A′M=NB=,
∵AN2+A′N2=36,
∴(6﹣)2+(2x+)2=36,
解得:x=,x=(舍去);
③如圖2,當AB′=AA′時,A′N=BM=BB′+B′M=2x+,A′M=NB=,
∵AB2+BB′2=AN2+A′N2
∴36+4x2=(6﹣)2+(2x+)2
解得:x=.
綜上所述,使得△AA′B′成為等腰三角形的x的值有:0秒、秒、.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O中,弦AB=1,點C在AB上移動,連結(jié)OC,過點C作CD⊥OC交⊙O于點D,則CD的最大值為___.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了參加2018年的全國初中生數(shù)學(xué)競賽,喬老師利用寒假把甲、乙兩名同學(xué)的前五個學(xué)期的數(shù)學(xué)成績(單位:分)統(tǒng)計成下表:
第一學(xué)期 | 第二學(xué)期 | 第三學(xué)期 | 第四學(xué)期 | 第五學(xué)期 | |
甲 | 75 | 80 | 85 | 90 | 95 |
乙 | 95 | 87 | 88 | 80 | 75 |
(1)分別求出甲、乙兩名同學(xué)前五個學(xué)期的數(shù)學(xué)平均成績;
(2)在圖中分別畫出甲、乙兩名同學(xué)前五個學(xué)期的數(shù)學(xué)成績的折線統(tǒng)計圖;
(3)如果你是喬老師,你認為應(yīng)該派哪名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽?請簡要說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,DB=DA,∠ADB的角平分線與AB相交于點F,與CB的延長線相交于點E連接AE.
(1)求證:四邊形AEBD是菱形.
(2)若四邊形ABCD是菱形,DC=10,則菱形AEBD的面積是 .(直接填空,不必證明)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在一張矩形紙片ABCD中,AB=6cm,點E,F分別是AD和BC的三等分點,現(xiàn)將這張紙片折疊,使點C落在EF上的點G處,折痕為BP.若PG的延長線恰好經(jīng)過點A,則AD的長為_____cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象交于A(1,4),B(4,n)兩點.
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)直接寫出當x>0時,的解集.
(3)點P是x軸上的一動點,試確定點P并求出它的坐標,使PA+PB最。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線l:y=與x軸交于點B1,以OB1為邊長作等邊三角形A1OB1,過點A1作A1B2平行于x軸,交直線于點B2,以A1B2為邊長作等邊三角形A2A1B2,過點A2作A2B3平行于x軸,交直線l于點B3,以A2B3為邊長作等邊三角形A3A2B3,…,則點A2019的橫坐標是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,AB為⊙O的直徑,AC與⊙O相切于點A,連接BC交圓于點D,過點D作⊙O的切線交AC于E.
(1)求證:AE=CE
(2)如圖,在弧BD上任取一點F連接AF,弦GF與AB交于H,與BC交于M,求證:∠FAB+∠FBM=∠EDC.
(3)如圖,在(2)的條件下,當GH=FH,HM=MF時,tan∠ABC=,DE=時,N為圓上一點,連接FN交AB于L,滿足∠NFH+∠CAF=∠AHG,求LN的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求作圖,不要求寫作法,但要保留作圖痕跡.
(1)如圖1,A為圓E上一點,請用直尺(不帶刻度)和圓規(guī)作出圓內(nèi)接正方形;
(2)我們知道,三角形具有性質(zhì),三邊的垂直平分線相交于同一點,三條角平分線相交于一點,三條中線相交于一點,事實上,三角形還具有性質(zhì):三條高交于同一點,請運用上述性質(zhì),只用直尺(不帶刻度)作圖:
①如圖2,在□ABCD中,E為CD的中點,作BC的中點F;
②圖3,在由小正方形組成的網(wǎng)格中,的頂點都在小正方形的頂點上,作△ABC的高AH
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