【題目】按要求作圖,不要求寫(xiě)作法,但要保留作圖痕跡.

1)如圖1,A為圓E上一點(diǎn),請(qǐng)用直尺(不帶刻度)和圓規(guī)作出圓內(nèi)接正方形;

2)我們知道,三角形具有性質(zhì),三邊的垂直平分線相交于同一點(diǎn),三條角平分線相交于一點(diǎn),三條中線相交于一點(diǎn),事實(shí)上,三角形還具有性質(zhì):三條高交于同一點(diǎn),請(qǐng)運(yùn)用上述性質(zhì),只用直尺(不帶刻度)作圖:

①如圖2,在□ABCD中,ECD的中點(diǎn),作BC的中點(diǎn)F;

②圖3,在由小正方形組成的網(wǎng)格中,的頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)上,作ABC的高AH

【答案】1)見(jiàn)解析;(2)①見(jiàn)解析;②見(jiàn)解析.

【解析】

(1)作直徑AC,分別以A、C為圓心,以大于AC的一半長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,在AC的兩側(cè)分別交于點(diǎn)MN,作直線MN交圓于點(diǎn)B,D,四邊形ABCD即為所求;

(2)①連接AC、BD交于點(diǎn)O,則OBD的中點(diǎn),連接BECO于點(diǎn)G,連接DG并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)F,則F即為所求;

②如圖,利用網(wǎng)格特點(diǎn)連接BM,則可得直線BMAC,連接CN,則可得直線CNAB,兩線交于點(diǎn)E,連接AE并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)H,則AH即為所求.

(1)如圖所示,四邊形ABCD即為所求;

(2)①如圖所示,點(diǎn)F即為所求;

②如圖所示,AH即為所求.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB6cm,AD8cm,連接BD,將△ABDB點(diǎn)作順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到△ABD′(B′與B重合),且點(diǎn)D′剛好落在BC的延長(zhǎng)上,AD′與CD相交于點(diǎn)E

1)求矩形ABCD與△ABD′重疊部分(如圖1中陰影部分ABCE)的面積;

2)將△ABD′以每秒2cm的速度沿直線BC向右平移,如圖2,當(dāng)B′移動(dòng)到C點(diǎn)時(shí)停止移動(dòng).設(shè)矩形ABCD與△ABD′重疊部分的面積為y,移動(dòng)的時(shí)間為x,請(qǐng)你直接寫(xiě)出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并指出自變量x的取值范圍;

3)在(2)的平移過(guò)程中,是否存在這樣的時(shí)間x,使得△AAB′成為等腰三角形?若存在,請(qǐng)你直接寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的x的值,若不存在,請(qǐng)你說(shuō)明理由.

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【題目】現(xiàn)需了解2019年各月份中514日廣州市每天最低氣溫的情況:圖①是3月份的折線統(tǒng)計(jì)圖.(數(shù)據(jù)來(lái)源于114天氣網(wǎng))

1)圖②是3月份的頻數(shù)分布直方圖,根據(jù)圖①提供的信息,補(bǔ)全圖②中的頻數(shù)分布直方圖;

2313日與10日這兩天的最低氣溫之差是   ℃;

3)圖③是5月份的折線統(tǒng)計(jì)圖.用表示5月份的方差;用表示3月份的方差,比較大小:   ;比較3月份與5月份,   月份的更穩(wěn)定.

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【題目】如圖,已知△ABC中,∠ABC=50°,P為△ABC內(nèi)一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P的直線MN分別交AB、BC于點(diǎn)M、N.若M在PA的中垂線上,N在PC的中垂線上,則∠APC的度數(shù)為____________°

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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=5,BC=4,D為邊AB上一動(dòng)點(diǎn)(B點(diǎn)除外),以CD為一邊作正方形CDEF,連接BE,則△BDE面積的最大值為______.

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【題目】某校計(jì)劃在暑假第二周的星期一至星期四開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),要求每位學(xué)生選擇兩天參加活動(dòng).

1)甲同學(xué)隨機(jī)選擇兩天,其中有一天是星期二的概率是多少?

2)乙同學(xué)隨機(jī)選擇連續(xù)的兩天,其中有一天是星期二的概率是.

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【題目】設(shè)中學(xué)生體質(zhì)健康綜合評(píng)定成績(jī)?yōu)?/span>x分,滿分為100分,規(guī)定:85≤x≤100A級(jí),75≤x≤85B級(jí),60≤x≤75C級(jí),x60D級(jí).現(xiàn)隨機(jī)抽取某中學(xué)部分學(xué)生的綜合評(píng)定成績(jī),整理繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,解答下列問(wèn)題:

1)在這次調(diào)查中,一共抽取了   名學(xué)生,α   %;

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中C級(jí)對(duì)應(yīng)的圓心角為   度;

4)若A級(jí)由2個(gè)男生參加自主考試,B級(jí)由1個(gè)女生參加自主考試,剛好有一男一女考取名校,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求他們的概率.

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【題目】如圖,在矩形ABCD中,EAB邊的中點(diǎn),沿EC對(duì)折矩形ABCD,使B點(diǎn)落在點(diǎn)P處,折痕為EC,連接AP并延長(zhǎng)APCDF點(diǎn),連接BP

1)求證:四邊形AECF為平行四邊形;

2)若BC AB,判斷ABP的形狀,并證明你的結(jié)論.

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【題目】綜合與實(shí)踐

1)(探索發(fā)現(xiàn))

ABC中,ACBC,∠ACBa,點(diǎn)D為直線BC上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)D不與點(diǎn)B,C重合),過(guò)點(diǎn)DDFAC交直線AB于點(diǎn)F,將AD繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)a得到ED,連接BE,如圖(1),當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上,且a90°時(shí),試猜想:

AFBE之間的數(shù)量關(guān)系:   ;

②∠ABE   

2)(拓展探究)

如圖(2),當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上,且a90°時(shí),判斷AFBE之間的數(shù)量關(guān)系及∠ABE的度數(shù),請(qǐng)說(shuō)明理由.

3)(解決問(wèn)題)

如圖(3),在ABC中,ACBCAB4,∠ACBa,點(diǎn)D在射線BC上,將AD繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)a得到ED,連接BE.當(dāng)BD3CD時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出BE的長(zhǎng).

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