使二次根式有意義的x的取值范圍是　

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知點(diǎn)A為某封閉圖形邊界上一定點(diǎn)，動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，沿其邊界順時(shí)針勻速運(yùn)動(dòng)一周．設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為x，線段AP的長(zhǎng)為y．表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象大致如圖，則該封閉圖形可能是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


隨著地球上的水資源日益枯竭，各級(jí)政府越來(lái)越重視倡導(dǎo)節(jié)約用水．某市民生活用水按“階梯水價(jià)”方式進(jìn)行收費(fèi)，人均月生活用水收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如圖所示，圖中x表示人均月生活用水的噸數(shù)，y表示收取的人均月生活用水費(fèi)（元）．請(qǐng)根據(jù)圖象信息，回答下列問題：

（1）該市人均月生活用水的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是：不超過5噸，每噸按　 　元收��；超過5噸的部分，每噸按　 　元收�。�

（2）請(qǐng)寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式；

（3）若某個(gè)家庭有5人，五月份的生活用水費(fèi)共76元，則該家庭這個(gè)月人均用了多少噸生活用水？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知：線段a，∠α．

求作：△ABC，使AB=AC=a，∠B=∠α．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知：如圖，▱ABCD中，O是CD的中點(diǎn)，連接AO并延長(zhǎng)，交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E．

（1）求證：△AOD≌△EOC；

（2）連接AC，DE，當(dāng)∠B=∠AEB=　 　°時(shí)，四邊形ACED是正方形？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


服裝店銷售某款服裝，一件服裝的標(biāo)價(jià)為300元，若按標(biāo)價(jià)的八折銷售，仍可獲利60元，則這款服裝每件的標(biāo)價(jià)比進(jìn)價(jià)多　　元．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


分式方程的解是（　�。�

　

A．

x=﹣2

B．

x=2

C．

x=1

D．

x=1或x=2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某小7名初中男生參加引體向上體育測(cè)試的成績(jī)分別為：8，5，7，5，8，6，8，則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別為（　�。�

　

A．

6，7

B．

8，7

C．

8，6

D．

5，7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一個(gè)不透明的口袋里有標(biāo)號(hào)為1，2，3，4，5的五個(gè)小球，除數(shù)字不同外，小球沒有任何區(qū)別，摸球前先攪拌均勻，每次摸一個(gè)球．

（1）下列說(shuō)法：

①摸一次，摸出一號(hào)球和摸出5號(hào)球的概率相同；

②有放回的連續(xù)摸10次，則一定摸出2號(hào)球兩次；

③有放回的連續(xù)摸4次，則摸出四個(gè)球標(biāo)號(hào)數(shù)字之和可能是20．

其中正確的序號(hào)是�、佗邸。�

（2）若從袋中不放回地摸兩次，求兩球標(biāo)號(hào)數(shù)字是一奇一偶的概率．

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