【題目】已知,直線,點為平面上一點,連接

1)如圖1,點在直線、之間,當(dāng),時,求

2)如圖2,點在直線、之間左側(cè),的角平分線相交于點,寫出之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

3)如圖3,點落在下方,的角平分線相交于點,有何數(shù)量關(guān)系?并說明理由.

【答案】1;(2,見詳解;(3,見詳解

【解析】

1)過點P,根據(jù)平行線的性質(zhì)得到,再根據(jù)計算即可;

2)過K,根據(jù)平行線的性質(zhì)和角平分線的定義可得出的數(shù)量關(guān)系;

3)過K,根據(jù)平行線的性質(zhì)和角平分線的定義可得出的數(shù)量關(guān)系.

1(如圖1,過點P

2

如圖2,過K

過點P

同理可得

的角平分線相交于點K

3

如圖3,過K

過點P

同理可得

的角平分線相交于點K

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果兩個角之差的絕對值等于60°,則稱這兩個角互為互優(yōu)角(本題中所有角都是指大于且小于180°的角)

(1)若∠1和∠2互為互優(yōu)角,當(dāng)∠1=90°時,則∠2=_____°;

(2)如圖1,將一長方形紙片沿著EP對折(P在線段BC上,點E在線段AB)使點B落在點若與互為互優(yōu)角,求∠BPE的度數(shù);

(3)再將紙片沿著PF對折(F在線段CDAD)使點C落在C′

①如圖2,若點E、C′、P在同一直線上,且互為互優(yōu)角,求∠EPF的度數(shù)(對折時,線段落在∠EPF內(nèi)部);

②若∠B′PC′與∠EPF互為互優(yōu)角,則∠BPE求∠CPF應(yīng)滿足什么樣的數(shù)量關(guān)系(直接寫出結(jié)果即可)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx﹣4與x軸交于A(4,0)、B(﹣2,0)兩點,與y軸交于點C,點P是線段AB上一動點(端點除外),過點P作PD∥AC,交BC于點D,連接CP.

(1)求該拋物線的解析式;
(2)當(dāng)動點P運動到何處時,BP2=BDBC;
(3)當(dāng)△PCD的面積最大時,求點P的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線ykx4(k0)x軸、y軸分別交于點B,A,直線y=-2x1y軸交于點C,與直線ykx4交于點DACD的面積是.

(1)求直線AB的表達式;

(2)設(shè)點E在直線AB上,當(dāng)ACE是直角三角形時,請直接寫出點E的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的中線,E是AD的中點,過點A作BC的平行線交BE的延長線于點F,連接CF.

(1)求證:AF=DC;
(2)若AB⊥AC,試判斷四邊形ADCF的形狀,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,以△ABC的BC邊上一點O為圓心的圓,經(jīng)過A,B兩點,且與BC邊交于點E,D為BE的下半圓弧的中點,連接AD交BC于F,AC=FC.

(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)已知圓的半徑R=5,EF=3,求DF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有15張大小、形狀及背面完全相同的卡片,卡片正面分別畫有正三角形、正方形、圓,從這15張卡片中任意抽取一張正面的圖形既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形的概率是 ,則正面畫有正三角形的卡片張數(shù)為( )
A.3
B.5
C.10
D.15

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形ABCD和菱形ECGF的邊長分別為2和4,∠A=120°.則陰影部分面積是 . (結(jié)果保留根號)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明在某商店購買商品A,B3次,只有一次購買時,商品同時打折,其余兩次均按標價購買,三次購買商品AB的數(shù)量和費用如下表:

購買商品A的數(shù)量()

購買商品B的數(shù)量()

購買總費用()

第一次購買

7

6

1350

第二次購買

4

8

1320

第三次購買

10

9

1188

1)小明以折扣價購買商品的是第_____次購物;

2)求商品AB的標價;

3)若商品AB的折扣相同,問商店是打幾折出售的這兩種商品.

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