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【題目】小口罩,大溫暖”為有效防控疫情,緩解基層防疫物資短缺問題,2020210日,福山區(qū)首批4萬只口罩免費派發(fā).煙臺市政府緊急調撥的這批民用口罩包括A,B兩種不同款型,其中A型口罩單價80/盒,B型口罩單價100/盒.

1)先進行試點發(fā)放,某社區(qū)環(huán)衛(wèi)工人共收到A、B兩種款型的口罩100盒,總價值共計9200元.求免費發(fā)放給該社區(qū)環(huán)衛(wèi)工人的A型口罩和B型口罩各多少盒?

2)我區(qū)某街道辦事處決定將此項公益活動在其整個街道社區(qū)全面鋪開.此公益活動得到部分廠家支持,某口罩制造廠對此批口罩進行打折銷售,具體如下:A型口罩按原價的八折銷售,B型口罩超出5盒的的部分按原價的六折銷售.分別寫出購買兩種口罩費用y關于購買數量x(x5)的函數關系式;并求購買多少盒口罩時,兩種型號口罩花費同樣多?

【答案】1)試點發(fā)放的型口罩為盒,型口罩為盒;(2)購買盒口罩時,兩種型號花費同樣多.

【解析】

1)設試點發(fā)放的型口罩為盒,型口罩為盒,根據某社區(qū)環(huán)衛(wèi)工人共收到AB兩種款型的口罩100盒,總價值共計9200列方程組求解可得;

2)根據題意即可列出兩種口罩的花費y關于x的函數關系式,求出費用相等時的x;

解:設試點發(fā)放的型口罩為盒,型口罩為

根據題意列方程組,得

.

解得.

試點發(fā)放的型口罩為,型口罩為盒.

型號:

型號:

由題意,得,

則此時.

解得:.

答:購買盒口罩時,兩種型號花費同樣多

練習冊系列答案
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【題目】我們知道,假分數可以化為整數與真分數的和的形式.例如:.在分式中,對于只含有一個字母的分式,當分子的次數大于或等于分母的次數時,我們稱之為假分式;當分子的次數小于分母的次數時,我們稱之為真分式”.例如:像,這樣的分式是假分式;像,這樣的分式是真分式.類似的,假分式也可以化為整式與真分式的和的形式. 例如:

.

1)將分式化為整式與真分式的和的形式;

2)如果分式的值為整數,求x的整數值.

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【題目】假設北碚萬達廣場地下停車場有5個出入口,每天早晨6點開始對外停車且此時車位空置率為75%,在每個出入口的車輛數均是勻速出入的情況下,如果開放2個進口和3個出口,8小時車庫恰好停滿;如果開放3個進口和2個出口,2小時車庫恰好停滿.2019年元旦節(jié)期間,由于商場人數增多,早晨6點時的車位空置率變?yōu)?/span>60%,又因為車庫改造,只能開放2個進口和1個出口,則從早晨6點開始經過________小時車庫恰好停滿.

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,ABC的三個頂點都在格點上,點A的坐標為(2,2)請解答下列問題:

(1)畫出ABC關于y軸對稱的A1B1C1,并寫出A1的坐標.

(2)畫出ABC繞點B逆時針旋轉90°后得到的A2B2C2,并寫出A2的坐標.

(3)畫出A2B2C2關于原點O成中心對稱的A3B3C3,并寫出A3的坐標.

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【題目】對于任意有理數a,b,定義運算:a⊙b=a(a+b)﹣1,等式右邊是通常的加法、減法、乘法運算,例如,2⊙5=2×(2+5)﹣1=13;(﹣3)⊙(﹣5)=﹣3×(﹣3﹣5)﹣1=23.

(1)求(﹣2)⊙3的值;

(2)對于任意有理數m,n,請你重新定義一種運算“”,使得5⊕3=20,寫出你定義的運算:m⊕n=   (用含m,n的式子表示).

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【題目】如圖,⊙與菱形在平面直角坐標系中,點的坐標為的坐標為,點的坐標為,點軸上,且點在點的右側.

)求菱形的周長.

)若⊙沿軸向右以每秒個單位長度的速度平移,菱形沿軸向左以每秒個單位長度的速度平移,設菱形移動的時間為(秒),當⊙相切,且切點為的中點時,連接,求的值及的度數.

)在()的條件下,當點所在的直線的距離為時,求的值.

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【題目】由于受到手機更新?lián)Q代的影響,某手機店經銷型號手機四月售價比三月每臺降價500元.如果賣出相同數量的型號手機,那么三月銷售額為9萬元,四月銷售額只有8萬元.

1)三月型號手機每臺售價為多少元?

2)為了提高利潤,該店計劃五月購進型號手機銷售,已知型號每臺進價為3500元,型號每臺進價為4000元,預計用不多于7.6萬元且不少于7.4萬元的資金購進這兩種手機共20臺,請問有幾種進貨方案?

3)該店計劃六月對型號的尾貨進行銷售,決定在四月售價基礎上每售出一臺型號手機再返還顧客現(xiàn)金元,而型號按銷售價4400元銷售,如要使(2)中所有方案獲利相同,應取何值?

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【題目】如圖,AB、BCCD分別與⊙O相切于E、F、G,且ABCDBO=6,CO=8

1)判斷OBC的形狀,并證明你的結論

2)求BC的長

3)求⊙O的半徑OF的長.

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【題目】高高地路燈掛在路邊的上方,高傲而明亮,小明拿著一根米長的竹竿,想量一量路燈的高度,直接量是不可能的,于是,他走到路燈旁的一個地方,豎起竹竿,這時,他量了一下竹竿的影長正好是米,他沿著影子的方向走,向遠處走出兩根竹竿的長度(即米),他又豎起竹竿,這時竹竿的影長正好是一根竹竿的長度(即米).此時,小明抬頭瞧瞧路燈,若有所思地說:“噢,原來路燈有米高呀!”(如圖所示)同學們,你覺得小明的判斷對嗎?

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