【題目】如圖,在中,,,以為直徑的交于點,點是邊上一點(點不與點,重合),的延長線交于點,,且交于點.
(1)求證:.
(2)連接,,求證:.
(3)若,,求的長.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)
【解析】
(1)連接BD,由三角形ABC為等腰直角三角形,求出∠A與∠C的度數,根據AB為圓的直徑,利用圓周角定理得到∠ADB為直角,即BD垂直于AC,利用直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半,得到AD=DC=BD=AC,進而確定出∠A=∠FBD,再利用同角的余角相等得到一對角相等,利用ASA得到三角形AED與三角形BFD全等,利用全等三角形對應邊相等即可得證;
(2)連接EF,BG,由三角形AED與三角形BFD全等,得到ED=FD,進而得到三角形DEF為等腰直角三角形,利用圓周角定理及等腰直角三角形性質得到一對同位角相等,利用同位角相等兩直線平行即可得證;
(3)由全等三角形對應邊相等得到AE=BF=2,在直角三角形BEF中,利用勾股定理求出EF的長,利用銳角三角形函數定義求出DE的長,利用兩對角相等的三角形相似得到三角形AED與三角形GEB相似,由相似得比例,求出GE的長,由GE+ED求出GD的長即可.
(1)證明:連接.
如圖,在中,,,
∴.
∵是的直徑,
∴,即,
∴,
∴.
∵,,
∴,
又∵,
∴,
在和中,
∴,
∴.
(2)證明:如圖,由(1)知,
∴.
∵.
∴是等腰直角三角形,
∴,
∵.
∴,
∴.
(3)解:∵,,
∴.
在中,,
∴根據勾股定理得,
∵,,
∴.
∵為等腰直角三角形,,
∴,
∵,∴.
∵,,
∴,
∴,即,
∴,即,
則.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,點為坐標原點,拋物線與軸交于點(點在點的左側),與軸正半軸交于點,.
(1)如圖1,求的值;
(2)如圖2,拋物線的頂點坐標是,點是第一象限拋物線上的一點,連接交拋物線的對稱軸于點,設點的橫坐標是,線段的長為,求與的函數關系式;
(3)如圖3,在(2)的條件下,當時,過點作軸交拋物線于點,點是軸下方拋物線上的一個動點,連接交軸于點,直線經過點交于點,連接,過點作交于點,若,求點的坐標.
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【題目】 如圖所示,在平面直角坐標系中,半徑均為1個單位長度的半圓O1,O2,O3,… 組成一條平滑的曲線,點P從原點O出發(fā),沿這條曲線向右運動,速度為每秒個單位長度,則第2015秒時,點P的坐標是( ).
A.(2014,0) B.(2015,-1) C. (2015,1) D. (2016,0)
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【題目】在⊙O中,AB是非直徑弦,弦CD⊥AB,
(1)當CD經過圓心時(如圖①),∠AOC+∠DOB=__________;
(2)當CD不經過圓心時(如圖②),∠AOC+∠DOB的度數與(1)的情況相同嗎?試說明你的理由.
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,點E、F分別在AB、CD邊上,AD=6,AB=8,將△CBE沿CE翻折,使B點的對應點B′剛好落在對角線AC上,將△ADF沿AF翻折,使D點的對應點D′也恰好落在對角線AC上,連接EF,則EF的長為________.
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【題目】小明和小亮進行摸牌游戲,如圖,他們有四張除牌面數字不同外、其他地方完全相同的紙牌,牌面數字分別為4,5,6,7,他們把紙牌背面朝上,充分洗勻后,從這四張紙牌中摸出一張,記下數字放回后,再次重新洗勻,然后再摸出一張,再次記下數字,將兩次數字之和做為對比結果.若兩次數字之和大于11,則小明勝;若兩次數字之和小于11,則小亮勝.
(1)請你用列表法或樹狀圖列出這個摸牌游戲中所有可能出現的結果.
(2)這個游戲公平嗎?請說明理由.
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【題目】如圖,已知拋物線的對稱軸為直線,且拋物線與軸交于、兩點,與軸交于點,其中,.
(1)若直線經過、兩點,求直線和拋物線的解析式;
(2)在拋物線的對稱軸上找一點,使點到點的距離與到點的距離之和最小,求出點的坐標;
(3)設點為拋物線的對稱軸上的一個動點,求使為直角三角形的點的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點A的坐標為(4,0),點B的坐標為(0,3),在第一象限內找一點P(a,b) ,使△PAB為等邊三角形,則2(a-b)=___________.
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