【題目】三種不同類(lèi)型的紙板的長(zhǎng)寬如圖所示,其中A類(lèi)和C類(lèi)是正方形,B類(lèi)是長(zhǎng)方形,現(xiàn)A類(lèi)有1塊,B類(lèi)有4塊,C類(lèi)有5塊. 如果用這些紙板拼成一個(gè)正方形,發(fā)現(xiàn)多出其中1塊紙板,那么拼成的正方形的邊長(zhǎng)是( )
A. m+n B. 2m+2n C. 2m+n D. m+2n
【答案】D
【解析】
根據(jù)題意得到所求的正方形的面積等于一張正方形A類(lèi)卡片、4張正方形B類(lèi)卡片和4張長(zhǎng)方形C類(lèi)卡片的和,則所求正方形的面積=m2+4mn +4n2,運(yùn)用完全平方公式得到所求正方形的面積=(m+2n)2,則所求正方形的邊長(zhǎng)為m+2n.
解:∵所求的正方形的面積等于一張正方形A類(lèi)卡片、4張正方形B類(lèi)卡片和4張長(zhǎng)方形C類(lèi)卡片的和,
∴所求正方形的面積=m2+4mn +4n2=(m+2n)2,
∴所求正方形的邊長(zhǎng)為m+2n.
故選:D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算:
(1)(3x2y)2(﹣15xy3)÷(﹣9x4y2)
(2)(2a﹣3)2﹣(1﹣a)2
(3)先化簡(jiǎn),再求值:(2+x)(2﹣x)+(x﹣1)(x+5),其中x=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB=AC,EB=EC,AE的延長(zhǎng)線(xiàn)交BC于D,則圖中全等的三角形共有_____對(duì).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一個(gè)面積為1的正方形,經(jīng)過(guò)一次“生長(zhǎng)”后,在他的左右肩上生出兩個(gè)小正方形,其中,三個(gè)正方形圍成的三角形是直角三角形,再經(jīng)過(guò)一次“生長(zhǎng)”后,變成了右圖,如果繼續(xù)“生長(zhǎng)”下去 ,它將變得“枝繁葉茂”,請(qǐng)你算出“生長(zhǎng)”了2018次后形成的圖形中所有的正方形的面積和是( )
A. 2017 B. 2018 C. 2019 D. 1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】連接四邊形不相鄰兩個(gè)頂點(diǎn)的線(xiàn)段叫做四邊形的對(duì)角線(xiàn),如圖1,四邊形ABCD中線(xiàn)段AC、線(xiàn)段BD就是四邊形ABCD 的對(duì)角線(xiàn).把對(duì)角線(xiàn)互相垂直的四邊形叫做垂美四邊形.
(1)概念理解:如圖2,在四邊形ABCD中,AB=AD,CB=CD,問(wèn)四邊形ABCD是垂美四邊形嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)性質(zhì)探究:試探索垂美四邊形ABCD兩組對(duì)邊AB,CD的平方和與BC,AD的平方和之間的數(shù)量關(guān)系.
猜想結(jié)論:(要求用文字語(yǔ)言敘述)______
寫(xiě)出證明過(guò)程(先畫(huà)出圖形,寫(xiě)出已知、求證).
(3)問(wèn)題解決:如圖3,分別以Rt△ACB的直角邊AC和斜邊AB為邊向外作正方形ACFG和正方形ABDE,連接CE,BG,GE,已知AC=4,AB=5,求GE長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,梯形ABCD中,∠ABC和∠DCB的平分線(xiàn)相交于梯形中位線(xiàn)EF上的一點(diǎn)P , 若EF=2,則梯形ABCD的周長(zhǎng)為( 。
A.12
B.10
C.8
D.6
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【題目】梯形ABCD中AD∥BC , E是AB的中點(diǎn),過(guò)E作兩底的平行線(xiàn)交DC于F , 則下面結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A.EF平分線(xiàn)段AC
B.梯形上下底間任意兩點(diǎn)的連線(xiàn)段被EF平分
C.梯形EBCF與梯形AEFD周長(zhǎng)之差的絕對(duì)值等于梯形兩底之差的絕對(duì)值
D.梯形EBCF的面積比梯形AEFD的面積大
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形,矩形與正方形的形狀有差異,我們將菱形、矩形與正方形的接近程度稱(chēng)為“接近度”.在研究“接近度”時(shí),應(yīng)保證相似圖形的“接近度”相等.設(shè)菱形相鄰兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)分別為m和n , 將菱形的“接近度”定義為|m-n|,于是,|m-n|越小,菱形越接近于正方形.若菱形的一個(gè)內(nèi)角為70°,則該菱形的“接近度”等于;當(dāng)菱形的“接近度”等于時(shí),菱形是正方形.
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【題目】已知函數(shù)y=kx+b的圖象如圖所示,則一元二次方程x2+x+k﹣1=0根的存在情況是( )
A.沒(méi)有實(shí)數(shù)根
B.有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
C.有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
D.無(wú)法確定
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