【題目】如圖,在△ABC中,D是AB中點,聯(lián)結(jié)CD.
(1)若AB=10且∠ACD=∠B,求AC的長.
(2)過D點作BC的平行線交AC于點E,設(shè) = , = ,請用向量 、 表示 和 (直接寫出結(jié)果)
【答案】
(1)解:∵D是AB中點,
∴AD= AB=5,
∵∠ACD=∠B,∠A=∠A,
∴△ACD∽△ABC,
∴ ,
∴AC2=ABAD=10×5=50,
∴AC= =5 ;
(2)解:如圖所示:
∵DE∥BC,D是AB的中點,
∴AD=DB,AE=EC,
∵ = , = ,
∴ = = ,
∴ ,
∵ = = ,
∴ .
【解析】(1)求出AD= AB=5,證明△ACD∽△ABC,得出 ,即可得出結(jié)果;(2)由平行線的性質(zhì)得出AE=EC,由向量的定義容易得出結(jié)果.
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解相似三角形的判定與性質(zhì)(相似三角形的一切對應(yīng)線段(對應(yīng)高、對應(yīng)中線、對應(yīng)角平分線、外接圓半徑、內(nèi)切圓半徑等)的比等于相似比;相似三角形周長的比等于相似比;相似三角形面積的比等于相似比的平方).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AC是矩形ABCD的對角線,⊙O是△ABC的內(nèi)切圓,現(xiàn)將矩形ABCD按如圖所示的方式折疊,使點D與點O重合,折痕為FG.點F,G分別在邊AD,BC上,連結(jié)OG,DG.若OG⊥DG,且⊙O的半徑長為1,則下列結(jié)論不成立的是( )
A.CD+DF=4
B.CD﹣DF=2 ﹣3
C.BC+AB=2 +4
D.BC﹣AB=2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算下列各題
(1)計算: ﹣4sin45°﹣ + .
(2)先化簡,再求值:a(a﹣3b)+(a+b)2﹣a(a﹣b),其中a=1,b=﹣ .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點A(a﹣2b,2﹣4ab)在拋物線y=x2+4x+10上,則點A關(guān)于拋物線對稱軸的對稱點坐標(biāo)為( )
A.(﹣3,7)
B.(﹣1,7)
C.(﹣4,10)
D.(0,10)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】課本的作業(yè)題中有這樣一道題:把一張頂角為36°的等腰三角形紙片剪兩刀,分成3張小紙片,使每張小紙片都是等腰三角形,你能辦到嗎?請畫示意圖說明剪法. 我們有多少種剪法,圖1是其中的一種方法:
定義:如果兩條線段將一個三角形分成3個等腰三角形,我們把這兩條線段叫做這個三角形的三分線.
(1)請你在圖2中用兩種不同的方法畫出頂角為45°的等腰三角形的三分線,并標(biāo)注每個等腰三角形頂角的度數(shù);(若兩種方法分得的三角形成3對全等三角形,則視為同一種)
(2)△ABC中,∠B=30°,AD和DE是△ABC的三分線,點D在BC邊上,點E在AC邊上,且AD=BD,DE=CE,設(shè)∠C=x°,試畫出示意圖,并求出x所有可能的值;
(3)如圖3,△ABC中,AC=2,BC=3,∠C=2∠B,請畫出△ABC的三分線,并求出三分線的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC,AB=AC=5,BC=8,∠PDQ的頂點D在BC邊上,DP交AB邊于點E,DQ交AB邊于點O且交CA的延長線于點F(點F與點A不重合),設(shè)∠PDQ=∠B,BD=3.
(1)求證:△BDE∽△CFD;
(2)設(shè)BE=x,OA=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出定義域;
(3)當(dāng)△AOF是等腰三角形時,求BE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC=8,BC=6,D是邊AB的中點,現(xiàn)有一點P位于邊AC上,使得△ADP與△ABC相似,則線段AP的長為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小學(xué)三年級到六年級的全體學(xué)生參加“禮儀”知識測試,試題共有10題,每題10分.從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績進(jìn)行統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)抽測的學(xué)生每人至少答對了6題,現(xiàn)將有關(guān)數(shù)據(jù)整理后繪制成如下“年級人數(shù)統(tǒng)計圖”和尚未全部完成的“成績情況統(tǒng)計表”.
成績情況統(tǒng)計表
成績 | 100分 | 90分 | 80分 | 70分 | 60分 |
人數(shù) | 21 | 40 | 5 | ||
頻率 | 0.3 |
根據(jù)圖表中提供的信息,回答下列問題:
(1)請將統(tǒng)計表補充完整
成績情況統(tǒng)計表
成績 | 100分 | 90分 | 80分 | 70分 | 60分 |
人數(shù) | 21 | 40 | 5 | ||
頻率 | 0.3 |
(2)測試學(xué)生中,成績?yōu)?0分的學(xué)生人數(shù)有 名;眾數(shù)是 分;中位數(shù)是 分;
(3)若該小學(xué)三年級到六年級共有1800名學(xué)生,則可估計出成績?yōu)?0分的學(xué)生人數(shù)約有 名.
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