【題目】如圖,拋物線軸負(fù)半軸交于點(diǎn),與軸正半軸交于點(diǎn),與軸負(fù)半軸交于點(diǎn),,

1)求點(diǎn)的坐標(biāo)和拋物線的函數(shù)關(guān)系式;

2)點(diǎn)上一點(diǎn)(不與點(diǎn)、重合),過點(diǎn)軸的垂線,交拋物線于點(diǎn),交于點(diǎn),當(dāng)時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo);

3)設(shè)拋物線的對(duì)稱軸軸于點(diǎn),在(2)的條件下,點(diǎn)是拋物線對(duì)稱軸上一點(diǎn),點(diǎn)是坐標(biāo)平面內(nèi)一點(diǎn),是否存在點(diǎn),使以、、為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

【答案】1;(2;(3)存在, ,

【解析】

(1)先證明,利用相似三角形的性質(zhì)得到,求出C點(diǎn)的坐標(biāo),再用待定系數(shù)法即可得到拋物線的函數(shù)關(guān)系式;

(2) 設(shè)直線函數(shù)關(guān)系式為,用待定系數(shù)法求出直線函數(shù)關(guān)系式,再假設(shè)D點(diǎn)的坐標(biāo),根據(jù)題意得到求解即可得到答案;

(3)根據(jù)勾股定理得到,再分情況討論即可得到答案.

解(1)由題意,,,

,

分別把,代入

解得,,

2)設(shè)直線函數(shù)關(guān)系式為

代入,得,解得,,

設(shè)

,

由題意

解得,(舍去)

代入,得

3)存在

當(dāng)以、、為頂點(diǎn)的四邊形是菱形時(shí),是等腰三角形.

由題意,,

中,由勾股定理的,

時(shí),

∵點(diǎn)到直線的距離是

∴此時(shí)點(diǎn)不存在.

時(shí),如圖

于點(diǎn),

,

中,由勾股定理得,

,

③當(dāng)時(shí),

設(shè),

解得

綜上,,,

此時(shí),,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明是一名健步走運(yùn)動(dòng)的愛好者,他用手機(jī)軟件記錄了他近期健步走的步數(shù)(單位:萬步),繪制出如下的統(tǒng)計(jì)圖①和統(tǒng)計(jì)圖②,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:

(Ⅰ)本次記錄的總天數(shù)為_____________,圖①中m的值為______________;

(Ⅱ)求小名近期健步走步數(shù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);

(Ⅲ)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),若小明堅(jiān)持健步走一年(記為365天),試估計(jì)步數(shù)為1.1萬步的天數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】平面直角坐標(biāo)系中,是等邊三角形,點(diǎn),點(diǎn),點(diǎn)邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)、不重合).直線是經(jīng)過點(diǎn)的一條直線,把沿直線折疊,點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)

1)如圖,當(dāng)時(shí),若直線,求點(diǎn)的坐標(biāo);

2)如圖,當(dāng)點(diǎn)邊上運(yùn)動(dòng)時(shí),若直線,求的面積;

3)當(dāng)時(shí),在直線變化過程中,求面積的最大值(直接寫出結(jié)果即可).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB△ABC外接圓的直徑,O為圓心,CHAB,垂足為H,且∠PCA=∠ACH, CD平分∠ACB,交⊙O于點(diǎn)D,連接BDAP=2

1)判斷直線PC是否為⊙O的切線,并說明理由;

2)若∠P=30°,求ACBC、BD的長(zhǎng).

3)若tan∠ACP=,求⊙O半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為豐富同學(xué)們的校園生活,某校積極開展了體育類、文藝類、文化類等形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)(每人僅限參加一項(xiàng)).李老師在九年級(jí)隨機(jī)抽取了2個(gè)班級(jí),對(duì)這2個(gè)班級(jí)參加體育類社團(tuán)活動(dòng)的人數(shù)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了下面的統(tǒng)計(jì)圖.已知這2個(gè)班級(jí)共有的學(xué)生參加“足球”項(xiàng)目,且扇形統(tǒng)計(jì)圖中“足球”項(xiàng)目扇形圓心角為

1)這2個(gè)班參加體育類社團(tuán)活動(dòng)人數(shù)為______;

2)請(qǐng)?jiān)趫D中將表示“棒球”項(xiàng)目的圖形補(bǔ)充完整;

3)若該校九年級(jí)共有600名學(xué)生,請(qǐng)你根據(jù)上述信息估計(jì)該校九年級(jí)共有多少名學(xué)生參加“棒球”項(xiàng)目?

4)小明和小剛都是這2個(gè)班的學(xué)生,且都參加了體育類社團(tuán)活動(dòng),請(qǐng)用列表或樹狀圖法求小明和小剛都參加足球社團(tuán)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形中,對(duì)角線、相交于點(diǎn),,動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿線段的速度向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿線段支向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)動(dòng)點(diǎn)停止時(shí)另一個(gè)動(dòng)點(diǎn)也隨之停止,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為(單位:)(),以點(diǎn)為圓心,長(zhǎng)為半徑的⊙M與射線、線段分別交于點(diǎn)、,連接

1)求的長(zhǎng)(用含有的代數(shù)式表示),并求出的取值范圍;

2)當(dāng)為何值時(shí),線段與⊙M相切?

3)若⊙M與線段只有一個(gè)公共點(diǎn),求的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,過正方形的頂點(diǎn),且與相切于點(diǎn)分別交兩點(diǎn),連接并延長(zhǎng)交于點(diǎn)

1)求證

2)連接于點(diǎn),連接,若的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:內(nèi)接于為劣弧的中點(diǎn),

1)如圖1,當(dāng)的直徑時(shí),求證:;

2)如圖2,當(dāng)不是的直徑,且時(shí),求證:

3)如圖3在(2)的條件下,,,求長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB為半圓O的直徑,過點(diǎn)BPBOB,連接AP交半圓O于點(diǎn)C,DBP上一點(diǎn),CD是半圓O的切線.

1)求證:CDDP

2)已知半圓O的直徑為,PC1,求CD的長(zhǎng).

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