【題目】如圖,、、三點在同一條直線上,平分,,于,若,,則的長為______.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“三八宏圖展,九州春意濃”,為了解某校1000名學(xué)生在2017年3月8日“婦女節(jié)”期間對母親表達祝賀的方式,某班興趣小組隨機抽取了部分學(xué)生進行問卷調(diào)查,并將問卷調(diào)查的結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計表:
某校抽取學(xué)生“婦女節(jié)”期間對母親表達祝賀的方式的統(tǒng)計表
方式 | 頻數(shù) | 百分比 |
送母親禮物 | 23 | 46% |
幫母親做家務(wù) | ||
給母親一個愛的擁抱 | 8% | |
其他 | 15 | |
合計 | 100% |
(1)本次問卷調(diào)查抽取的學(xué)生共有 人,其中通過給母親一個愛的擁抱表達祝賀的學(xué)生有 人.
(2)從上表的“頻數(shù)”、“百分比”兩列數(shù)據(jù)中選擇一列,用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表示.
(3)根據(jù)抽樣的結(jié)果,估計該校學(xué)生通過幫母親做家務(wù)表達祝賀的約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拋物線C1:y1=mx2﹣4mx+2n﹣1與平行于x軸的直線交于A、B兩點,且A點坐標為(﹣1,2),請結(jié)合圖象分析以下結(jié)論:①對稱軸為直線x=2;②拋物線與y軸交點坐標為(0,﹣1);③m>;④若拋物線C2:y2=ax2(a≠0)與線段AB恰有一個公共點,則a的取值范圍是≤a<2;⑤不等式mx2﹣4mx+2n>0的解作為函數(shù)C1的自變量的取值時,對應(yīng)的函數(shù)值均為正數(shù),其中正確結(jié)論的個數(shù)有( )
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,以點P(-1,0)為圓心的圓,交x軸于B、C兩點(B在C的左側(cè)),交y軸于A、D兩點(A在D的下方),AD=,將△ABC繞點P旋轉(zhuǎn)180°,得到△MCB.
(1)求B、C兩點的坐標;
(2)請在圖中畫出線段MB、MC,并判斷四邊形ACMB的形狀(不必證明),求出點M的坐標;
(3)動直線l從與BM重合的位置開始繞點B順時針旋轉(zhuǎn),到與BC重合時停止,設(shè)直線l與CM交點為E,點Q為BE的中點,過點E作EG⊥BC于G,連接MQ、QG.請問在旋轉(zhuǎn)過程中∠MQG的大小是否變化?若不變,求出∠MQG的度數(shù);若變化,請說明理由.
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【題目】如圖,在長方形中,邊,,以點為原點,,所在的直線為軸和軸,建立直角坐標系.
(1)點的坐標為,則點坐標為______,點坐標為______;
(2)當(dāng)點從出發(fā),以2單位/秒的速度沿方向移動(不過點),從原點出發(fā)以1單位/秒的速度沿方向移動(不過點),,同時出發(fā),在移動過程中,四邊形的面積是否變化?若不變,求其值;若變化,求其變化范圍.
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【題目】如圖,已知中,,厘米,厘米,點為的中點.如果點在線段上以每秒2厘米的速度由點向點運動,同時,點在線段上以每秒厘米的速度由點向點運動,設(shè)運動時間為(秒).
(1)用含的代數(shù)式表示的長度;
(2)若點、的運動速度相等,經(jīng)過1秒后,與是否全等,請說明理由;
(3)若點、的運動速度不相等,當(dāng)點的運動速度為多少時,能夠使與全等?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,高速公路上有A、B兩點相距25km,C、D為兩村莊,已知DA=10km,CB=15km.DA⊥AB于A,CB⊥AB于B,現(xiàn)要在AB上建一個服務(wù)站E,使得C、D兩村莊到E站的距離相等,則AE的長是( )km.
A.5B.10C.15D.25
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的角平分線,點O為AB的中點,連接DO并延長到點E,使OE=OD,連接AE,BE.
(1)求證:四邊形AEBD是矩形;
(2)當(dāng)△ABC滿足什么條件時,矩形AEBD是正方形,并說明理由.
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【題目】某校計劃組織師生共300人參加一次大型公益活動,如果租用6輛大客車和5輛小客車,恰好全部坐滿,已知每輛大客車的乘客座位數(shù)比小客車多17個.
(1)求每輛大客車和每輛小客車的乘客座位數(shù);
(2)由于最后參加活動的人數(shù)增加了30人,學(xué)校決定調(diào)整租車方案,在保持租用車輛總數(shù)不變的情況下,且所有參加活動的師生都有座位,求租用小客車數(shù)量的最大值.
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