【題目】甲從M地騎摩托車勻速前往N地,同時乙從N地沿同一條公路騎自行車勻速前往M地,甲到達N地后,原路原速返回,追上乙后返回到M地.設(shè)甲、乙與N地的距離分別為y1、y2千米,甲與乙之間的距離為s千米,設(shè)乙行走的時間為x小時.y1、y2與x之間的函數(shù)圖象如圖1.

(1)分別求出y1、y2與x的函數(shù)表達式;
(2)求s與x的函數(shù)表達式,并在圖2中畫出函數(shù)圖象;
(3)當兩人之間的距離不超過5千米時,能夠用無線對講機保持聯(lián)系.并且規(guī)定:持續(xù)聯(lián)系時間不少于15分鐘為有效聯(lián)系時間.求當兩人用無線對講機保持有效聯(lián)系時,x的取值范圍.

【答案】
(1)解:由圖1知摩托車的速度為: =45(千米/小時),自行車的速度 =15(千米/小時),

∴點B的坐標為(2,0),點D 的坐標為(4,90),

當0≤x≤2時,y1=90﹣45x,

當2≤x≤4時,y1=45x﹣90,

y2=15x


(2)解:甲和乙在A點第一次相遇,時間t1= =1.5小時,

甲和乙在C點第二次相遇,時間t2= =3小時,.

當0≤x≤1.5時,s=y1﹣y2=﹣45x+90﹣15x=﹣60x+90,

∴x=1.5時,s=0,

當1.5≤x≤2時,s=y2﹣y1=15x﹣(﹣45x+90)=60x﹣90,

∴x=2時,s=30,

當2≤x≤3時,s=y2﹣y1=15x﹣(45x﹣90)=﹣30x+90,

∴x=3時,s=0,

當3 時,s=y1﹣y2=45x﹣90﹣15x=30x﹣90,

∴x=4時,s=30,

當4≤x≤6時,s=90﹣y2=90﹣15x,

∴x=6時,s=0,

故描出相應(yīng)的點就可以補全圖象.如圖所示,


(3)解:∵0≤x≤1.5,s=﹣60x+90,s=5時,x=

1.5≤x≤2,s=﹣60x﹣90,s=5時,x=

2≤x≤3,s=﹣30x+90,s=5時,x= ,

3≤x≤4,s=30x﹣90,s=5時,x=

4≤x≤6,s=﹣1.5x+90,s=5時,x= ,

∴由圖象知當兩人距離不超過5千米時x的取值范圍為:

≤x≤ , ≤x≤ , ≤x≤6,

60×( )=10分鐘,60×( )=20分鐘,60×(6﹣ )=20分鐘.

∴當兩人能夠用無線對講機保持有效聯(lián)系時x的取值范圍為:

≤x≤ , ≤x≤6


【解析】(1)先求出B、D坐標,分0≤x≤2或2≤x≤4利用待定系數(shù)法分別求出y1 , 再利用待定系數(shù)法求出y2即可.(2)分當0≤x≤1.5時,當1.5≤x≤2時,當2≤x≤3時,當3 時,當4≤x≤6時,分別構(gòu)建一次函數(shù)即可解決問題.(3)利用(2)的結(jié)論求出s=5時的x的值,再根據(jù)條件確定符合條件的x的范圍.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,以△ABC的BC邊上一點O為圓心,經(jīng)過A,C兩點且與BC邊交于點E,點D為CE的下半圓弧的中點,連接AD交線段EO于點F,若AB=BF.
(1)求證:AB是⊙O的切線;
(2)若CF=4,DF= ,求⊙O的半徑r及sinB.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點A是雙曲線y= (x>0)上的一點,連結(jié)OA,在線段OA上取一點B,作BC⊥x軸于點C,以BC的中點為對稱中心,作點O的中心對稱點O′,當O′落在這條雙曲線上時, =

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為進一步緩解城市交通壓力,義烏市政府推出公共自行車,公共自行車在任何一個網(wǎng)店都能實現(xiàn)通租通還,某校學(xué)生小明統(tǒng)計了周六校門口停車網(wǎng)點各時段的借、還自行車數(shù),以及停車點整點時刻的自行車總數(shù)(稱為存量)情況,表格中x=1時的y的值表示8:00點時的存量,x=2時的y值表示9:00點時的存量…以此類推,他發(fā)現(xiàn)存量y(輛)與x(x為整數(shù))滿足如圖所示的一個二次函數(shù)關(guān)系.

時段

x

還車數(shù)

借車數(shù)

存量y

7:00﹣8:00

1

7

5

15

8:00﹣9:00

2

8

7

n

根據(jù)所給圖表信息,解決下列問題:
(1)m= , 解釋m的實際意義:;
(2)求整點時刻的自行車存量y與x之間滿足的二次函數(shù)關(guān)系式;
(3)已知10:00﹣11:00這個時段的借車數(shù)比還車數(shù)的一半還要多2,求此時段的借車數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,△ABC的三個頂點坐標分別為A(1,1),B(4,0),C(4,4).

(1)按下列要求作圖:
①將△ABC向左平移4個單位,得到△A1B1C1;
②將△A1B1C1繞點B1逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△A2B2C2
(2)求點C1在旋轉(zhuǎn)過程中所經(jīng)過的路徑長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市為了了解高峰時段16路車從總站乘該路車出行的人數(shù),隨機抽查了10個班次乘該路車人數(shù),結(jié)果如下:
14,23,16,25,23,28,26,27,23,25
(1)這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為 , 中位數(shù)為;
(2)計算這10個班次乘車人數(shù)的平均數(shù);
(3)如果16路車在高峰時段從總站共出車60個班次,根據(jù)上面的計算結(jié)果,估計在高峰時段從總站乘該路車出行的乘客共有多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校組織了一次初三科技小制作比賽,有A、B、C、D四個班共提供了100件參賽作品,C班提供的參賽作品的獲獎率為50%,其他幾個班的參賽作品情況及獲獎情況繪制在下列圖1和圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖中.

(1)B班參賽作品有多少件?
(2)請你將圖2的統(tǒng)計圖補充完整;
(3)通過計算說明,哪個班的獲獎率高?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,有一張矩形紙片ABCD,已知AB=10,AD=12,現(xiàn)將紙片進行如下操作:現(xiàn)將紙片沿折痕BF進行折疊,使點A落在BC邊上的點E處,點F在AD上(如圖2);然后將紙片沿折痕DH進行第二次折疊,使點C落在第一次的折痕BF上的點G處,點H在BC上(如圖3),給出四個結(jié)論:
①AF的長為10;②△BGH的周長為18;③ = ;④GH的長為5,
其中正確的結(jié)論有 . (寫出所有正確結(jié)論的番號)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,Rt△OAB的頂點A在x軸的正半軸上.頂點B的坐標為(3, ),點C的坐標為( ,0),點P為斜邊OB上的一個動點,則PA+PC的最小值為(

A.
B.
C.
D.2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案