【題目】某商店用1000元人民幣購(gòu)進(jìn)某種水果銷(xiāo)售,過(guò)了一周時(shí)間,又用 2 400元人民幣購(gòu)進(jìn)這種水果,所購(gòu)數(shù)量是第一次購(gòu)進(jìn)數(shù)量的2倍,但每千克的價(jià)格比第一次購(gòu)進(jìn)的價(jià)格貴了2元.
(1)該商店第一次購(gòu)進(jìn)這種水果多少千克?
(2)假設(shè)該商店兩次購(gòu)進(jìn)的這種水果按相同的標(biāo)價(jià)銷(xiāo)售,最后剩下的20千克按標(biāo)價(jià)的五折優(yōu)惠銷(xiāo)售.若兩次購(gòu)進(jìn)的這種水果全部售完,利潤(rùn)不低于950元,則每千克這種水果的標(biāo)價(jià)至少是多少元?
【答案】(1)該商店第一次購(gòu)進(jìn)水果100千克;(2)每千克這種水果的標(biāo)價(jià)至少是15元.
【解析】
(1)設(shè)該商店第一次購(gòu)進(jìn)水果x千克,則第二次購(gòu)進(jìn)水果2x千克,然后根據(jù)每千克的價(jià)格比第一次購(gòu)進(jìn)的價(jià)格貴了2元,列出方程求解即可;
(2)設(shè)每千克水果的標(biāo)價(jià)是y元,然后根據(jù)兩次購(gòu)進(jìn)水果全部售完,利潤(rùn)不低于950元列出不等式,然后求解即可得出答案.
(1)設(shè)該商店第一次購(gòu)進(jìn)水果x千克,則第二次購(gòu)進(jìn)這種水果2x千克.
由題意,得,
解得x=100.
經(jīng)檢驗(yàn),x=100是所列方程的解.
答:該商店第一次購(gòu)進(jìn)水果100千克.
(2)設(shè)每千克這種水果的標(biāo)價(jià)是 y 元,則
(100+100×2﹣20)y+20×0.5 y≥1000+2400+950,
解得y≥15.
答:每千克這種水果的標(biāo)價(jià)至少是15元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(數(shù)學(xué)問(wèn)題)在同一直角坐標(biāo)系內(nèi)直線與,當(dāng)滿(mǎn)足什么條件時(shí),這兩條直線互相垂直?
探究問(wèn)題:我們采取一般問(wèn)題特殊化的策略來(lái)進(jìn)行探究.
探究一:如圖①,在同一直角坐標(biāo)系內(nèi)直線與有怎樣的位置關(guān)系?
解:如圖①,設(shè)點(diǎn)在直線上,則點(diǎn)一定在直線上.過(guò)點(diǎn)分別作的垂線,垂足分別為.
則,
∴
∵
∴
所以,在同一直角坐標(biāo)系內(nèi)直線與互相垂直.
探究二:如圖②,在同一直角坐標(biāo)系內(nèi)直線上,則點(diǎn)一定在直線上.過(guò)點(diǎn)分別作軸的垂線,垂足分別為.
∵,,,
∴,
又∵
∴
∴
又∵
∴
∵
∴
所以,在同一直角坐標(biāo)系內(nèi)直線與互相垂直.
探究三:如圖③,在同一直角坐標(biāo)系內(nèi)直線與有怎樣的位置關(guān)系?
(仿照上述方法解答,寫(xiě)出探究過(guò)程)
(1)在同一直角坐標(biāo)系內(nèi)直線與,當(dāng)滿(mǎn)足數(shù)量關(guān)系為 時(shí),這兩條直線互相垂直.
(2)在同一直角坐標(biāo)系內(nèi)已知直線與直線,使它與直線互相垂直,的值為: ;兩直線垂足的坐標(biāo)為: .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某測(cè)量隊(duì)在山腳A處測(cè)得山上樹(shù)頂仰角為45°(如圖),測(cè)量隊(duì)在山坡上前進(jìn)600米到D處,再測(cè)得樹(shù)頂?shù)难鼋菫?/span>60°,已知這段山坡的坡角為30°,如果樹(shù)高為15米,則山高為( )(精確到1米, =1.732).
A. 585米 B. 1014米 C. 805米 D. 820米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,平分交于點(diǎn),延長(zhǎng)至點(diǎn)平分,且的延長(zhǎng)線交于點(diǎn),若.
求證:;
求的度數(shù);
若在圖中繼續(xù)作與的平分線交于點(diǎn),作與的平分線交于點(diǎn),作與的平分線交于點(diǎn),以此類(lèi)推,作與的平分線交于點(diǎn),請(qǐng)用含有的式了表示的度數(shù)(直接寫(xiě)答案).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)慶期間某一位公司老板準(zhǔn)備組織員工去上海旅游,甲旅行社承諾:“老板一人免費(fèi),員工可享受八折優(yōu)惠”;乙旅行社承諾:“包括老板在內(nèi)所有按全票的七五折優(yōu)惠”,若全票價(jià)為2000元
(1)設(shè)員工人數(shù)為,甲、乙旅行社收費(fèi)分別為甲(元)和乙(元), 分別寫(xiě)出兩個(gè)旅行社收費(fèi)的表達(dá)式;
(2)當(dāng)有員工10人時(shí),哪家旅行社更優(yōu)惠?
(3)當(dāng)員工人數(shù)為多少時(shí),兩家旅行社收費(fèi)相同?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O的內(nèi)接四邊形ABCD中,AB=AD,∠C=120°,點(diǎn)E在⊙O上.
(1)求∠AED的度數(shù);
(2)若⊙O的半徑為2,則的長(zhǎng)為多少?
(3)連接OD,OE,當(dāng)∠DOE=90°時(shí),AE恰好是⊙O的內(nèi)接正n邊形的一邊,求n的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)“書(shū)香文化進(jìn)校園”活動(dòng)籌備小組準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)兩種類(lèi)型的毛筆,已知購(gòu)買(mǎi)一支類(lèi)型的毛筆比購(gòu)買(mǎi)一支類(lèi)型的毛筆多花30元;且購(gòu)買(mǎi)類(lèi)型的毛筆80與購(gòu)買(mǎi)類(lèi)型的毛筆50支的價(jià)格相同.
(1)求兩種類(lèi)型毛筆的單價(jià)各是多少?
(2)由于報(bào)名人數(shù)超過(guò)預(yù)期,籌備小組決定再次購(gòu)買(mǎi)兩種類(lèi)型毛筆共50支.然而商店對(duì)商品價(jià)格進(jìn)行了調(diào)整,類(lèi)型毛筆售價(jià)比第一次購(gòu)買(mǎi)時(shí)提高4元,B類(lèi)型毛筆售價(jià)按第一次購(gòu)買(mǎi)時(shí)售價(jià)的9折出售,如果此次購(gòu)買(mǎi)兩種類(lèi)型毛筆的總費(fèi)用不超過(guò)3150元且保證這次購(gòu)買(mǎi)的種類(lèi)型毛筆不少于23支,則這次購(gòu)買(mǎi)方案有哪幾種?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號(hào)的式子可以寫(xiě)成另一個(gè)式子的平方,如:3+2,善于思考的小明進(jìn)行了以下探索:
設(shè)a+b(其中a、b、m、n均為整數(shù)),
則有:a+b,∴a=m2+2n2,b=2mn,這樣小明就找到了一種把類(lèi)似a+b的式子化為平方式的方法.
請(qǐng)你仿照小明的方法探索并解決下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)a、b、m、n均為正整數(shù)時(shí),若a+b,用含m、n的式子分別表示a、b得:a= ,b= ;
(2)利用所探索的結(jié)論,用完全平方式表示出:7+4= .
(3)請(qǐng)化簡(jiǎn):.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,則以下結(jié)論同時(shí)成立的是( 。
A. B. C. D.
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