【題目】已知為等邊三角形,點為直線上一動點(點不與點、點重合).連接,以為邊向逆時針方向作等邊,連接,
(1)如圖1,當(dāng)點在邊上時:
①求證:;
②判斷之間的數(shù)量關(guān)系是 ;
(2)如圖2,當(dāng)點在邊的延長線上時,其他條件不變,判斷之間存在的數(shù)量關(guān)系,并寫出證明過程;
(3)如圖3,當(dāng)點在邊的反向延長線上時,其他條件不變,請直接寫出之間存在的數(shù)量關(guān)系為 .
【答案】(1)①見解析;②AC=CE+CD;(2)CE=AC+CD,證明見解析;(3)CD=CE+AC.
【解析】
(1)①根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)就可以得出∠BAC=∠DAE=60°,AB=AC,AD=AE,進(jìn)而就可以得出△ABD≌△ACE;②由△ABD≌△ACE就可以得出AC=BC=CD+CE;
(2)同(1)先證明△ABD≌△ACE,從而可得出BD=BC+CD=AC+CD=CE;
(3)同(1)先證明△ABD≌△ACE,從而可得出CE+AC=CD.
解:(1)①∵△ABC和△ADE是等邊三角形,
∴∠BAC=∠DAE=60°,AB=BC=AC,AD=DE=AE.
∴∠BAC-∠DAC=∠DAE-∠DAC,
∴∠BAD=∠EAC.
在△ABD和△ACE中
,
∴△ABD≌△ACE(SAS).
②∵△ABD≌△ACE,
∴BD=CE.
∵BC=BD+CD,
∴BC=CE+CD,
∴AC=CE+CD,
故答案為:AC=CE+CD;
(2)AC+CD=CE.證明如下:
∵△ABC和△ADE是等邊三角形,
∴∠BAC=∠DAE=60°,AB=BC=AC,AD=DE=AE.
∴∠BAC+∠DAC=∠DAE+∠DAC,
∴∠BAD=∠EAC.
在△ABD和△ACE中
,
∴△ABD≌△ACE(SAS).
∴BD=CE.
∵BD=BC+CD,
∴CE=AC+CD;
(3)DC=CE+BC.證明如下:
∵△ABC和△ADE是等邊三角形,
∴∠BAC=∠DAE=60°,AB=BC=AC,AD=DE=AE.
∴∠BAC-∠BAE=∠DAE-∠BAE,
∴∠BAD=∠EAC.
在△ABD和△ACE中
,
∴△ABD≌△ACE(SAS).
∴BD=CE.
∵CD=BD+BC,
∴CD=CE+AC.
故答案為:CD=CE+AC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,與都是等腰直角三角形,直角邊,在同一條直線上,點、分別是斜邊、的中點,點為的中點,連接,,,,.
(1)觀察猜想:
圖1中,與的數(shù)量關(guān)系是______,位置關(guān)系是______.
(2)探究證明:
將圖1中的繞著點順時針旋轉(zhuǎn)(),得到圖2,與、分別交于點、,請判斷(1)中的結(jié)論是否成立,若成立,請證明;若不成立,請說明理由.
(3)拓展延伸:
把繞點任意旋轉(zhuǎn),若,,請直接列式求出面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,由4個全等的正方形組成L形圖案,請按下列要求畫圖:
(1)在圖①中添加1個正方形,使它成軸對稱圖形(不能是中心對稱圖形);
(2)在圖②中添加1個正方形,使它成中心對稱圖形(不能是軸對稱圖形);
(3)在圖③中改變1個正方形的位置,從而得到一個新圖形,使它既成中心對稱圖形,又成軸對稱圖形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠1=∠2,G為AD的中點,延長BG交AC于E、 F為AB上的一點,CF⊥AD于H,下列判斷正確的有( )
A.AD是△ABE的角平分線B.BE是△ABD邊AD上的中線
C.AH為△ABC的角平分線D.CH為△ACD邊AD上的高
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖在△ABC中,∠B=50°,∠C=30°,分別以點A和點C為圓心,大于AC的長為半徑畫弧,兩弧相交于點M,N,作直線MN,交BC于點D,連接AD,
(1)若△ABD的周長是19,AB=7,求BC的長;
(2)求∠BAD的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,AO⊥BO,∠B=30°,點B在y=的圖象上,求過點A的反比例函數(shù)的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,反比例函數(shù)y=的圖象與一次函數(shù)y=x+b的圖象交于點A(1,4),點B(m,-1),
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;
(2)求△OAB的面積;
(3)直接寫出不等式x+b>的解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,小明想測量學(xué)校教學(xué)樓的高度,教學(xué)樓AB的后面有一建筑物CD,他測得當(dāng)光線與地面成22°的夾角時,教學(xué)樓在建筑物的墻上留下高2米高的影子CE;而當(dāng)光線與地面成45°的夾角時,教學(xué)樓頂A在地面上的影子F與墻角C有13米的距離(點B,F(xiàn),C在同一條直線上),則AE之間的長為_____米.(結(jié)果精確到lm,參考數(shù)據(jù):sin22°≈0.375,cos22°≈0.9375,tan22°≈0.4)
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