【題目】為了扎實推進精準扶貧工作,某地出臺了民生兜底、醫(yī)保脫貧、教育救助、產業(yè)扶持、養(yǎng)老托管和易地搬遷這六種幫扶措施,每戶貧困戶都享受了2到5種幫扶措施,現把享受了2種、3種、4種和5種幫扶措施的貧困戶分別稱為A、B、C、D類貧困戶.為檢査幫扶措施是否落實,隨機抽取了若干貧困戶進行調查,現將收集的數據繪制成下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖:
請根據圖中信息回答下面的問題:
(1)本次抽樣調查了多少戶貧困戶?
(2)抽查了多少戶C類貧困戶?并補全統(tǒng)計圖;
(3)若該地共有13000戶貧困戶,請估計至少得到4項幫扶措施的大約有多少戶?
(4)為更好地做好精準扶貧工作,現準備從D類貧困戶中的甲、乙、丙、丁四戶中隨機選取兩戶進行重點幫扶,請用樹狀圖或列表法求出恰好選中甲和丁的概率.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】隨著人們生活水平的提高,短途旅行日趨火爆.我市某旅行社推出“遼陽—葫蘆島海濱觀光一日游”項目,團隊人均報名費用y(元)與團隊報名人數x(人)之間的函數關系如圖所示,旅行社規(guī)定團隊人均報名費用不能低于88元.旅行社收到的團隊總報名費用為w(元).
(1)直接寫出當x≥20時,y與x之間的函數關系式及自變量x的取值范圍;
(2)兒童節(jié)當天旅行社收到某個團隊的總報名費為3000元,報名旅游的人數是多少?
(3)當一個團隊有多少人報名時,旅行社收到的總報名費最多?最多總報名費是多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將矩形ABCD沿AF折疊,使點D落在BC邊的點E處,過點E作EG∥CD交AF于點G,連接DG.
(1)求證:四邊形EFDG是菱形;
(2)求證:EG2=GFAF;
(3)若AB=4,BC=5,求GF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與x軸,y軸分別交于點,B.點是線段上一點,作直線.
(1)若,求直線的函數解析式;
(2)當時,求面積的取值范圍;
(3)若平分,記的周長為m,的周長為n,求的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學為了解學生對新聞,體育,娛樂,動畫四類電視節(jié)目的喜愛情況,進行了統(tǒng)計調查.隨機調查了某班所有同學最喜歡的節(jié)目(每名學生必選且只能選擇四類節(jié)目中的一類),并將調查結果繪成如下不完整的統(tǒng)計圖.
根據兩圖提供的信息,回答下列問題:
(1)本次調查了多少人?
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;
(3)根據抽樣調查結果,若該校有1000名學生,請你估計該校有多少名學生最喜歡“新聞”類節(jié)目;
(4)在全班同學中,甲,乙,丙,丁等同學最喜歡體育類節(jié),班主任打算從甲,乙,丙,丁4名同學中選取2人參加學校組織的體育知識競賽,請用列表法或樹狀圖求同時選中甲,乙兩同學的概率.
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【題目】將一段拋物線向右依次平移3個單位,得到第2,3,4段拋物線,設這四段拋物線分別為,若直線與第四段拋物線有唯一公共點,則的取值范圍是( )
A.B.C.或D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】用一張斜邊長為的等腰直角三角形紙片進行折“狗臉”活動(如圖1所示) .第一步,如圖2,沿向后折一個面積為1的等腰直角三角形;第二步,在直角邊.上各取一點為的中點,將分別沿折疊,使得點對應點落在直線上,交于點交于點,則“狗臉”(圖形)的面積為__________.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,將正方形OABC繞點O逆時針旋轉45°后得到正方形OA1B1C1,依此方式,繞點O連續(xù)旋轉2018次得到正方形OA2018B2018C2018,如果點A的坐標為(1,0),那么點B2018的坐標為( 。
A. (1,1) B. (0,) C. () D. (﹣1,1)
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