【題目】如圖,正方形中,點(diǎn)、、分別是、、的中點(diǎn),、交于,連接、.下列結(jié)論:①;②;③;④.正確的有( )
A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)
【答案】C
【解析】
連接AH,由四邊形ABCD是正方形與點(diǎn)E、F、H分別是AB、BC、CD的中點(diǎn),易證得△BCE≌△CDF與△ADH≌△DCF,根據(jù)全等三角形的性質(zhì),易證得CE⊥DF與AH⊥DF,根據(jù)垂直平分線的性質(zhì),即可證得AG=AD,AG≠DG,由直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半,即可證得HG=AD,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì),即可得∠CHG=∠DAG.則問(wèn)題得解.
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=BC=CD=AD,∠B=∠BCD=90°,
∵點(diǎn)E、F、H分別是AB、BC、CD的中點(diǎn),
∴BE=CF,
在△BCE與△CDF中,
,
∴△BCE≌△CDF,(SAS),
∴∠ECB=∠CDF,
∵∠BCE+∠ECD=90°,
∴∠ECD+∠CDF=90°,
∴∠CGD=90°,
∴CE⊥DF;故①正確;
在Rt△CGD中,H是CD邊的中點(diǎn),
∴HG=CD=AD,
即2HG=AD;故④正確;
連接AH,如圖所示:
同理可得:AH⊥DF,
∵HG=HD=CD,
∴DK=GK,
∴AH垂直平分DG,
∴AG=AD;
若AG=DG,則△ADG是等邊三角形,
則∠ADG=60°,∠CDF=30°,
而CF=CD≠DF,
∴∠CDF≠30°,
∴∠ADG≠60°,
∴AG≠DG,故②錯(cuò)誤;
∴∠DAG=2∠DAH,
同理:△ADH≌△DCF,
∴∠DAH=∠CDF,
∵GH=DH,
∴∠HDG=∠HGD,
∴∠GHC=∠HDG+∠HGD=2∠CDF,
∴∠CHG=∠DAG;故③正確;
正確的結(jié)論有3個(gè),
故選C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知正比例函數(shù)與一次函數(shù)的圖像交于點(diǎn)A.
(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo);
(2)設(shè)x軸上一點(diǎn)P(a,b),過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線(垂線位于點(diǎn)A的右側(cè)),分別交和的圖像于點(diǎn)B、C,連接OC,若BC=OA,求△OBC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,,作射線,再分別作上和的平分線、.
(1) 如圖①,當(dāng)時(shí),求的度數(shù);
(2) 如圖②,當(dāng)射線在內(nèi)繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)時(shí),的大小是否發(fā)生變化,說(shuō)明理由.
(3) 當(dāng)射線在外繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)且為鈍角時(shí),畫(huà)出圖形,請(qǐng)直接寫(xiě)出相應(yīng)的的度數(shù)(不必寫(xiě)出過(guò)程) .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知線段AB,請(qǐng)按要求完成下列問(wèn)題.
(1)用直尺和圓規(guī)作圖,延長(zhǎng)線段AB到點(diǎn)C,使BC=AB;反向延長(zhǎng)線段AB到點(diǎn)D,使AD=AC;
(2)如果AB=2cm;①求CD的長(zhǎng)度;②設(shè)點(diǎn)P是線段BD的中點(diǎn),求線段CP的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與x軸交于A(3,0),B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)M(,5)是拋物線上一點(diǎn),拋物線與拋物線關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng),點(diǎn)A、B、M關(guān)于y軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)分別為點(diǎn)A′、B′、M′
(1)求拋物線C1的解析式;
(2)過(guò)點(diǎn)M′作M′E⊥x軸于點(diǎn)E,交直線A′C于點(diǎn)D,在x軸上是否存在點(diǎn)P,使得以A′、D. P為頂點(diǎn)的三角形與△AB′C相似?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°,AC=4cm,BC=3cm若動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)開(kāi)始,按的路徑運(yùn)動(dòng),且速度為每秒1cm,設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為x秒.
(1)當(dāng)x=__ __秒 時(shí),CP把△ABC的面積分成相等的兩部分,并求出此時(shí)CP=__ __cm;
(2)當(dāng)x為何值時(shí),△ABP為等腰三角形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線y=2x+1.
(1)求已知直線與x軸、y軸的交點(diǎn)A、B的坐標(biāo);
(2)若直線y=kx+b與已知直線關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng),求k與b的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某超市在“元旦”期間對(duì)顧客實(shí)行優(yōu)惠,規(guī)定一次性購(gòu)物優(yōu)惠辦法:
少于200元,不予優(yōu)惠;高于200元但低于500元時(shí),九折優(yōu)惠;消費(fèi)500元或超過(guò)500元時(shí),其中500元部分給予九折優(yōu)惠,超過(guò)500元部分給予八折優(yōu)惠.根據(jù)優(yōu)惠條件完成下列任務(wù):
(1)王老師一次性購(gòu)物600元,他實(shí)際付款多少元?
(2)若顧客在該超市一次性購(gòu)物x元,當(dāng)x小于500但不小于200時(shí),他實(shí)際付款0.9x,當(dāng)x大于或等于500元時(shí),他實(shí)際付款多少元?(用含x的代數(shù)式表示)
(3)如果王老師兩次購(gòu)物貨款合計(jì)820元,第一次購(gòu)物的貨款為a元(200<a<300),用含a的式子表示王老師兩次購(gòu)物實(shí)際付款多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們知道平行四邊形有很多性質(zhì),現(xiàn)在如果我們把平行四邊形沿著它的一條對(duì)角線翻折,會(huì)發(fā)現(xiàn)這其中還有更多的結(jié)論.
(發(fā)現(xiàn)與證明)中,,將沿翻折至,連結(jié).
結(jié)論1:與重疊部分的圖形是等腰三角形;
結(jié)論2:.
試證明以上結(jié)論.
(應(yīng)用與探究)
在中,已知,,將沿翻折至,連結(jié).若以、、、為頂點(diǎn)的四邊形是正方形,求的長(zhǎng).(要求畫(huà)出圖形)
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