【題目】九年級某班準備選拔四名男生參加學校運動會接力比賽,進行了一次50米短跑測驗,成績如下,(單位:秒)6.9 7.0 7.1 7.2 7.0 7.4 7.3 7.5 7.0 7.4 7.3 6.8 7.0 7.1 7.3 6.9 7.1 7.2 7.4 6.9 7.0 7.2 7.0 7.2 7.6

班主任老師按0.2秒的組距分段,統(tǒng)計每個成績段出現(xiàn)的頻數(shù),填入頻數(shù)分布表,并繪制了頻數(shù)分布直方圖.

成績段(秒

頻數(shù)

4

9

7

1

頻率

0.36

0.28

0.16

0.04

1)求a、b值,并將頻數(shù)分布直方圖補充完整;

2)請計算這次短跑測驗的優(yōu)秀率(7.0秒及7.0秒以下);

3)成績前四名的A、BC、D同學組成九年級某班4×100米接力隊,其中成績最好的A同學安排在最后一棒(4),另外三位同學隨機編排在其余三個棒次,畫樹狀圖或列表說明B、C兩位同學為相鄰棒次的概率.

【答案】14; 0.16;頻數(shù)分布直方圖補充完整見解析;(2 ;(3B、C兩位同學為相鄰棒次的概率為

【解析】

1)根據(jù)直方圖的畫法可將頻數(shù)分布直方圖補充完整;

2)根據(jù)頻率、頻數(shù)的關系可計算出優(yōu)秀率.

3畫樹狀圖展示所有6種等可能的結果數(shù),再找出B、C兩位同學為相鄰棒次的結果數(shù),然后根據(jù)概率公式求解即可.

1)成績在之間的有7.4、7.57.4、7.4,頻數(shù)為4,所以

,

補全圖形如圖所示:

2)不超過7.0秒的學生共有10人,

,這次短跑測驗的優(yōu)秀率為

3)根據(jù)題意畫樹狀圖如下:

因為共有6種可能的結果數(shù),其中B、C兩位同學為相鄰棒次的結果數(shù)為4種,

所以概率為:

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1所示,拋物線x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,已知C點坐標為(04),拋物線的頂點的橫坐標為,點P是第四象限內拋物線上的動點,四邊形OPAQ是平行四邊形,設點P的橫坐標為m

1)求拋物線的解析式;

2)求使APC的面積為整數(shù)的P點的個數(shù);

3)當點P在拋物線上運動時,四邊形OPAQ可能是正方形嗎?若可能,請求出點P的坐標,若不可能,請說明理由;

4)在點Q隨點P運動的過程中,當點Q恰好落在直線AC上時,則稱點Q和諧點,如圖(2)所示,請直接寫出當Q和諧點的橫坐標的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩人在相同的條件下各射靶5次,每次射靶的成績情況如圖所示:

1)請你根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)填寫下表:

姓名

平均數(shù)

眾數(shù)

7

6

2)請通過計算方差,說明誰的成績更穩(wěn)定.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形中,是邊上的動點(與點、不重合),且,于點,的延長線交于點,連接、

1)求證:①;②;

2)若,在點運動過程中,探究:

①線段的長度是否改變?若不變,求出這個定值;若改變,請說明理由;

②當為何值時,為等腰直角三角形.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知正方形ABCD,E是線段BC上一點,N是線段BC延長線上一點,以AE為邊在直線BC的上方作正方形AEFG

1)連接GD,求證;

2)連接FC,求的值;

3)如圖2,將圖1中正方形ABCD改為矩形ABCD,E是線段BC上一動點(不含端點BC),以AE為邊在直線BC的上方作矩形AEFG,使頂點G恰好落在射線CD上.當點EBC運動時,判斷的值是否為定值?若是,求出該定值;若不是,請說明理由.

1 2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線Ly=ax2+bx+c經過點A(-3,0)、B(0,4)F(4,0)

   

(1)求拋物線L的解析式;

(2)在圖①拋物線L上,求作點C(保留作圖痕跡,不寫作法),使∠BAC=FAC,并求出點C的坐標;

(3)在圖①中,若點D為拋物線上一動點,過點DDHx軸于點H,交直線AC于點G,過點CCKx軸于點K,連接DC,當以點GC,D為頂點的三角形與ACK相似時,求點D的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)y1=﹣x+2的圖象與反比例函數(shù)y2=的圖象相交于AB兩點,與x軸相交于點C.已知tanBOC=,點B的坐標為(m,n).

1)求反比例函數(shù)的解析式;

2)請直接寫出當xm時,y2的取值范圍.

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【題目】如圖,正方形紙片ABCD的邊長為12,E是邊CD的中點,連接AE,折疊該紙片,使點A落在AE上的G點,并使折痕經過點B,得到折痕BF,點FAD上,若DE=5,則GE的長為__________

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【題目】王老師從本校九年級質量檢測的成績中隨機地抽取一些同學的數(shù)學成績做質量分析,他先按照等級繪制這些人數(shù)學成績的扇形統(tǒng)計圖,如圖(1)所示,數(shù)學成績等級標準見表1,又按分數(shù)段繪制成績分布表,如表2,

1

等級

分數(shù)x的范圍

A

a≤x≤100

B

80≤xa

C

60≤x80

D

0≤x60

2

分數(shù)段

x60

60≤x70

70≤x80

80≤x90

90≤x≤100

人數(shù)

5

10

m

12

n

分數(shù)段為90≤x≤100n個人中,其成績的中位數(shù)是95分.

根據(jù)以上信息回答下面問題:

1)王老師抽查了多少人?m、n的值分別是多少;

2)小明在此考試中得了95分,他說自己在這些考試中數(shù)學成績是A等級,他說的對嗎?為什么?

3)若此次測試數(shù)學學科普高的預測線是70分,該校九年級有900名學生,求數(shù)學學科達到普高預測線的學生約有多少人?

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