【題目】如圖,AC⊥BC于C,CD⊥AB于D,點E在AC上,EF⊥AB于F,且∠1=∠2.
(1)試判斷CD與EF是否平行并說明理由.
(2)試判斷DG與BC是否垂直并說明理由.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《中國足球改革總體方案》提出足球要進(jìn)校園,為了解某校學(xué)生對校園足球喜愛的情況,隨機對該校部分學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果分為“很喜歡”、“較喜歡”、“一般”、“不喜歡”四個等級,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖;
(1)一共調(diào)查了名學(xué)生,請補全條形統(tǒng)計圖;
(2)在此次調(diào)查活動中,選擇“一般”的學(xué)生中只有兩人來自初三年級,現(xiàn)在要從選擇“一般”的同學(xué)中隨機抽取兩人來談?wù)劯髯詫π@足球的感想,請用畫樹狀圖或列表法求選中的兩人剛好都來自初三年級的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算
(1)(6x4﹣4x3+2x2)÷(﹣2x2)+3x2
(2)(x﹣5)(2x+5)+2x(3﹣x)
(3)(﹣1)2016+(﹣)﹣2﹣(3.14﹣π)0
(4)運用乘法公式計算:1122﹣113×111
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=k1x+b與反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象交于A(1,6),B(a,3)兩點.
(1)求k1和k2的值;
(2)結(jié)合圖象直接寫出k1x+b﹣ >0的x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的圖象反映的過程是:小強星期天從家跑步去體育場,在那里鍛煉了一會兒后又走到文具店去買筆,然后步行回家,其中x表示時間,y表示小強離家的距離,根據(jù)圖象回答下列問題.
(1)體育場離小強家有多遠(yuǎn)?小強從家到體育場用了多長時間?
(2)體育場距文具店多遠(yuǎn)?
(3)小強在文具店逗留了多長時間?
(4)小強從文具店回家的平均速度是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“六一”兒童節(jié)那天,小強去商店買東西,看見每盒餅干的標(biāo)價是整數(shù),于是小強拿出10元錢遞給商店的阿姨,下面是他倆的對話:小強:“阿姨,我有10元錢,想買一盒餅干和一袋牛奶.”阿姨:“小朋友,本來你用10元錢買一盒餅干是有錢多的,但要再買一袋牛奶錢就不夠了.不過今天是兒童節(jié),餅干打九折,兩樣?xùn)|西請你拿好,找你8角錢.”如果每盒餅干和每袋牛奶的標(biāo)價分別設(shè)為x元,y元,請你根據(jù)以上信息:
(1)請你求出x與y之間的關(guān)系式;(用含x的式子表示y)
(2)請你根據(jù)上述條件,求出每盒餅干和每袋牛奶的標(biāo)價.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】【概念學(xué)習(xí)】
規(guī)定:求若干個相同的有理數(shù)(均不等)的除法運算叫做除方,如2÷2÷2, 等.類比有理數(shù)的乘方,我們把記作,讀作“的圈次方”, 記作,讀作“的圈次方”.一般地,把()記作讀作“的圈次方”
【初步探究】
(1)直接寫出計算結(jié)果: =_____, _____
(2)關(guān)于除方,下列說法錯誤的是(______)
A.任何非零數(shù)的圈2次方都等于1
B.對于任何正整數(shù),
C.
D.負(fù)數(shù)的圈奇數(shù)次方結(jié)果是負(fù)數(shù),負(fù)數(shù)的圈偶數(shù)次方結(jié)果是正數(shù)
【深入思考】
我們知道,有理數(shù)的減法運算可以轉(zhuǎn)化為加法運算,除法運算可以轉(zhuǎn)化為乘法運算,有理數(shù)的除方運算如何轉(zhuǎn)化為乘法運算呢?
(3)試一試:仿照上面的算式,將下列運算結(jié)果直接寫成冪的形式=_________
(4)想一想:將一個非零有理數(shù)的圈n次方寫成冪的形式等于_________
(5)算一算:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上的點A和點B之間的距離為28個單位長度,點A在原點左邊,距離原點8個單位長度,點B在原點的右邊.
(1)請直接寫出A,B兩點所對應(yīng)的數(shù).
(2)數(shù)軸上點A以每秒1個單位長度的速度出發(fā)向左運動,同時點B以每秒3個單位長度的速度出發(fā)向左運動,在點C處追上了點A,求C點對應(yīng)的數(shù).
(3)已知,數(shù)軸上點M從點A向左出發(fā),速度為每秒1個單位長度,同時點N從點B向左出發(fā),速度為每秒2個單位長度,經(jīng)t秒后點M、N、O(O為原點)其中的一點恰好到另外兩點的距離相等,求t的值.
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