【題目】如圖,在矩形中,,,為邊上一點,將沿翻折,點落在點處,當(dāng)為直角三角形時,________.
【答案】3或6
【解析】
對直角中那個角是直角分三種情況討論,再由折疊的性質(zhì)和勾股定理可BE的長.
解:如圖,若∠AEF=90°
∵∠B=∠BCD=90°=∠AEF
∴四邊形BCFE是矩形
∵將ABEC沿著CE翻折
∴CB=CF
∵四邊形BCFE是正方形
∴BE=BC-AD=6,
如圖,若∠AFE=90°
∵將△BEC沿著CE翻折
∴CB=CF=6,∠B=∠EFC=90°,BE=EF
∵∠AFE+∠EFC=180°
∴點A,點F,點C三點共線
∴
∴AF=AC-CF=4
∵
∴
∴BE=3,
若∠EAF=90°,
∵CD=8> CF=6
∴點F不可能落在直線AD上
∴.不存在∠EAF=90
綜上所述:BE=3或6
故答案為:3或6
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,PA切⊙O于A,OP交⊙O于C,連接BC.
(Ⅰ)如圖①,若∠P=20°,求∠BCO的度數(shù);
(Ⅱ)如圖②,過A作弦AD⊥OP于E,連接DC,若OE= CD,求∠P的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,與都是等腰直角三角形,直角邊,在同一條直線上,點、分別是斜邊、的中點,點為的中點,連接,,,,.
(1)觀察猜想:
圖1中,與的數(shù)量關(guān)系是______,位置關(guān)系是______.
(2)探究證明:
將圖1中的繞著點順時針旋轉(zhuǎn)(),得到圖2,與、分別交于點、,請判斷(1)中的結(jié)論是否成立,若成立,請證明;若不成立,請說明理由.
(3)拓展延伸:
把繞點任意旋轉(zhuǎn),若,,請直接列式求出面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網(wǎng)絡(luò)中,給出了△ABC和△DEF(網(wǎng)點為網(wǎng)格線的交點)
(1)將△ABC向左平移兩個單位長度,再向上平移三個單位長度,畫出平移后的圖形△A1B2C3;
(2)畫出以點O為對稱中心,與△DEF成中心對稱的圖形△D2E2F2;
(3)求∠C+∠E的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一些完全相同的小正方形搭成一個幾何體,這個幾何體從正面和左面看所得的平面圖形均如圖所示,小正方體的塊數(shù)可能有( )
A. 7種 B. 8種 C. 9種 D. 10種
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過點A(-2,6),且與x軸交于點B,與正比例函數(shù)y=3x的圖象相交于點C,點C的橫坐標(biāo)是1.
(1)求此一次函數(shù)的解析式;
(2)請直接寫出不等式(k-3)x+b>0的解集;
(3)設(shè)一次函數(shù)y=kx+b的圖象與y軸交于點M,點N在坐標(biāo)軸上,當(dāng)△CMN是直角三角形時,請直接寫出所有符合條件的點N的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,由4個全等的正方形組成L形圖案,請按下列要求畫圖:
(1)在圖①中添加1個正方形,使它成軸對稱圖形(不能是中心對稱圖形);
(2)在圖②中添加1個正方形,使它成中心對稱圖形(不能是軸對稱圖形);
(3)在圖③中改變1個正方形的位置,從而得到一個新圖形,使它既成中心對稱圖形,又成軸對稱圖形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠1=∠2,G為AD的中點,延長BG交AC于E、 F為AB上的一點,CF⊥AD于H,下列判斷正確的有( )
A.AD是△ABE的角平分線B.BE是△ABD邊AD上的中線
C.AH為△ABC的角平分線D.CH為△ACD邊AD上的高
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,小明想測量學(xué)校教學(xué)樓的高度,教學(xué)樓AB的后面有一建筑物CD,他測得當(dāng)光線與地面成22°的夾角時,教學(xué)樓在建筑物的墻上留下高2米高的影子CE;而當(dāng)光線與地面成45°的夾角時,教學(xué)樓頂A在地面上的影子F與墻角C有13米的距離(點B,F(xiàn),C在同一條直線上),則AE之間的長為_____米.(結(jié)果精確到lm,參考數(shù)據(jù):sin22°≈0.375,cos22°≈0.9375,tan22°≈0.4)
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