【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸相交于A(﹣1,0),B(3,0)兩點,與y軸相交于點C(0,3)
(1)求這個二次函數(shù)的表達式并直接寫出頂點坐標;
(2)若P是第一象限內這個二次函數(shù)的圖象上任意一點,PH⊥x軸于點H,與BC交于點M,連接PC.設點P的橫坐標為t
①求線段PM的最大值;
②S△PBM:S△MHB=1:2時,求t值;
③當△PCM是等腰三角形時,直接寫點P的坐標.
【答案】(1)(1,4)(2)①②③當△PCM是等腰三角形時,點P的坐標為(2,3)或(3﹣,﹣2+4)或(1,4).
【解析】
設函數(shù)表達式為y=ax2+bx+c,將A(﹣1,0),B(3,0),C(0,3)代入即可求;
①先求直線BC的表達式,再設點P的橫坐標為t,然后將PM的長表示成函數(shù)頂點式即可求;
②將S△PBM:S△MHB=1:2轉化成底之比MH=2PM,再利用P、M的坐標,列出等式,求得兩個值,再經化簡即可得;
③分三種情況PC=PM、PC=CM、PM=CM求得t的值,再檢驗,即可得.
(1)將A(﹣1,0),B(3,0),C(0,3)代入y=ax2+bx+c,得:
,解得,
∴二次函數(shù)的表達式為y=﹣x2+2x+3.
∵y=﹣x2+2x+3=﹣(x﹣1)2+4,
∴二次函數(shù)圖象的頂點坐標為(1,4).
(2)①設直線BC的表達式為y=mx+n(m≠0),
將B(3,0),C(0,3)代入y=mx+n,得:
,解得:,
∴直線BC的表達式為y=﹣x+3.
∵點P的橫坐標為t(0<t<3),
∴點P的坐標為(t,﹣t2+2t+3),點M的坐標為(t,﹣t+3),
∴PM=﹣t2+2t+3﹣(﹣t+3)=﹣t2+3t=﹣(t﹣)2+,
∴線段PM的最大值為.
②∵點P的坐標為(t,﹣t2+2t+3),點M的坐標為(t,﹣t+3),
∴點H的坐標為(t,0),
∴PM=﹣t2+2t+3﹣(﹣t+3)=﹣t2+3t,MH=﹣t+3.
∵△PBM和△MHB等高,S△PBM:S△MHB=1:2,
∴MH=2PM,即﹣t+3=﹣2t2+6t,
解得:t1=,t2=3(不合題意,舍去),
∴當S△PBM:S△MHB=1:2時,t的值為.
③∵點P的坐標為(t,﹣t2+2t+3),點M的坐標為(t,﹣t+3),點C的坐標為(0,3),
∴PM=﹣t2+2t+3﹣(﹣t+3)=﹣t2+3t,CM=,PC=.
當PM=PC時,有﹣t2+3t=,
∵0<t<3,
∴原方程可整理為:2t﹣4=0,
解得:t=2,
∴點P的坐標為(2,3);
當PM=CM時,有﹣t2+3t=t,
解得:t1=0(舍去),t2=3﹣,
∴點P的坐標為(3﹣,﹣2+4);
當CM=PC時,有t=,
∵0<t<3,
∴原方程可整理為:t2﹣4t+3=0,
解得:t1=1,t2=3(舍去),
∴點P的坐標為(1,4).
綜上所述:當△PCM是等腰三角形時,點P的坐標為(2,3)或(3﹣,﹣2+4)或(1,4).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AD是△ABC的角平分線,DE,DF分別是△ABD和△ACD的高,得到下列四個結論:
①AD和EF互相垂直平分;
②AE=AF;
③當∠BAC=90°時,AD=EF;
④DE是AB的垂直平分線.
其中正確的是_________________(填序號).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,某水平地面上建筑物的高度為AB,在點D和點F處分別豎立高是2米的標桿CD和EF,兩標桿相隔52米,并且建筑物AB,標桿CD和EF在同一豎直平面內,從標桿CD后退2米到點G處,在G處測得建筑物頂端A和標桿頂端C在同一條直線上;從標桿FE后退4米到點H處,在H處測得建筑物頂端A和標桿頂端E在同一條直線上,求建筑物的高.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校在“我運動,我快樂”的技能比賽培訓活動中,在相同條件下,對甲、乙兩名同學的“單手運球”項目進行了5次測試,測試成績(單位:分)如下:根據(jù)右圖判斷正確的是( )
A.甲成績的平均分低于乙成績的平均分;
B.甲成績的中位數(shù)高于乙成績的中位數(shù);
C.甲成績的眾數(shù)高于乙成績的眾數(shù);
D.甲成績的方差低于乙成績的方差.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,直線l1:過點A(3,0),且與直線l2:交于點B(m,1).
(1)求直線l1:的函數(shù)表達式;
(2)過動點P(n,0)且垂于x軸的直線與l1、l2分別交于點C、D,當點C位于點D上方時,直接寫出n的取值范圍.
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,點E是BC邊所在直線上一動點(不與點B、C重合),過點B作BF⊥DE,交射線DE于點F,連接CF.
(1)如圖,當點E在線段BC上時,∠BDF=α.
①按要求補全圖形;
②∠EBF=______________(用含α的式子表示);
③判斷線段 BF,CF,DF之間的數(shù)量關系,并證明.
(2)當點E在直線BC上時,直接寫出線段BF,CF,DF之間的數(shù)量關系,不需證明.
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【題目】如圖,拋物線y=ax2+3x+c經過A(﹣1,0),B(4,0)兩點,與y軸交于點C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點P在第一象限的拋物線上,且點P的橫坐標為t,過點P向x軸作垂線交直線BC于點Q,設線段PQ的長為m,求m與t之間的函數(shù)關系式,并求出m的最大值;
(3)在x軸上是否存在點E,使以點B,C,E為頂點的三角形為等腰三角形?如果存在,直接寫出E點坐標;如果不存在,請說明理由.
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【題目】第二屆全國青年運動會將于2019年8月在太原開幕,這是山西歷史上第一次舉辦全國大型綜合性運動會,必將推動我市全民健康理念的提高.某體育用品商店近期購進甲、乙兩種運動衫各50件,甲種用了2000元,乙種用了2400元.商店將甲種運動衫的銷售單價定為60元,乙種運動衫的銷售單價定為88元.該店銷售一段時間后發(fā)現(xiàn),甲種運動衫的銷售不理想,于是將余下的運動衫按照七折銷售;而乙種運動衫的銷售價格不變.商店售完這兩種運動衫至少可獲利2460元,求甲種運動衫按原價銷售件數(shù)的最小值.
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【題目】(1)問題發(fā)現(xiàn)
如圖1,△ACB和△DCE均為等邊三角形,點A,D,E在同一直線上,連接BE.填空:
①∠AEB的度數(shù)為______;
②線段AD,BE之間的數(shù)量關系為______.
(2)拓展探究
如圖2,△ACB和△DCE均為等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,點A,D,E在同一直線上,CM為△DCE中DE邊上的高,連接BE,請判斷∠AEB的度數(shù)及線段CM,AE,BE之間的數(shù)量關系,并說明理由.
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