【題目】1)如圖1,在四邊形ABCD中,ABAD,∠BAD120°,∠B∠ADC90°,EF分別是 BCCD上的點,且∠EAF60°,探究圖中線段BE,EF,FD之間的數(shù)量關(guān)系.

小王同學探究此問題的方法是延長FD到點G,使DGBE,連結(jié)AG,先證明△ABE≌△ADG,再證明△AEF≌△AGF,可得出結(jié)論,他的結(jié)論應是 ;

探索延伸:

2)如圖2,若在四邊形ABCD中,ABAD,∠B∠D180°,E,F分別是BC,CD上的點,且∠EAF∠BAD,上述結(jié)論是否仍然成立,并說明理由.

【答案】問題背景:BE +DF =EF;探索延伸:結(jié)論仍然成立,理由見解析.

【解析】

問題背景:證明ABE≌△ADG,可得AE=AG,再證明AEF≌△AGF,可得EF=FG,即可解題;

探索延伸:延長FDG,使DG=BE,連接AG,根據(jù)同角的補角相等求出∠B=ADG,然后利用邊角邊證明ABEADG全等,根據(jù)全等三角形對應邊相等可得AE=AG,BAE=DAG,再求出∠EAF=GAF,然后利用邊角邊證明AEFGAF全等,根據(jù)全等三角形對應邊相等可得EF=GF,然后求解即可;

問題背景:在ABEADG中,

,

∴△ABE≌△ADG(SAS),

AE=AG,BAE=DAG,

∵∠EAF=BAD,

∴∠GAF=DAG+DAF=BAE+DAF=BAD-EAF=EAF,

∴∠EAF=GAF,

AEFGAF中,

,

∴△AEF≌△AGF(SAS),

EF=FG,

FG=DG+DF=BE+DF,

EF=BE+DF;

故答案為:EF=BE+DF;

探索延伸: 結(jié)論仍然成立理由如下:

如圖②,延長FDG,使DG =BE,連接AG,

∵∠B +ADC =180°,ADC +ADG =180°,

∴∠B =ADG,

ABEADG中,

,

∴△ABE≌△ADG(SAS),

AE=AG,BAE=DAG,

∵∠EAF=BAD,

∴∠GAF=DAG+DAF=BAE+DAF=BAD-EAF=EAF,

∴∠EAF=GAF,

AEFGAF中,

,

∴△AEF≌△AGF(SAS),

EF=FG,

FG=DG+DF=BE+DF,

EF=BE+DF.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,已知△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,直角∠EPF的頂點PBC中點,兩邊PE、PF分別交AB、AC于點E、F,當∠EPF△ABC內(nèi)繞頂點P旋轉(zhuǎn)時(點E不與A、B重合),給出以下四個結(jié)論:①AE=CF;②△EPF是等腰直角三角形;③2S四邊形AEPF=SABC;④BE+CF=EF.上述結(jié)論中始終正確的有( 。

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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【題目】某工廠計劃生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品共10件,其生產(chǎn)成本和利潤如下表.

A種產(chǎn)品

B種產(chǎn)品

成本(萬元/件)

2

5

利潤(萬元/件)

1

3


(1)若工廠計劃獲利14萬元,問A,B兩種產(chǎn)品應分別生產(chǎn)多少件?
(2)若工廠計劃投入資金不多于44萬元,且獲利多于14萬元,求工廠的最大利潤?

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【題目】從甲、乙兩名射擊選手中選出一名選手參加省級比賽,現(xiàn)對他們分別進行5次射擊測試,成績分別為(單位:環(huán))甲:5、6、7、9、8;乙:8、4、8、69,

1)甲運動員5次射擊成績的中位數(shù)為________環(huán),極差是________環(huán);乙運動員射擊成績的眾數(shù)為________環(huán).

2)已知甲的5次成績的方差為2,通過計算,判斷甲、乙兩名運動員誰的成績更穩(wěn)定.

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【題目】四邊形ABCD是邊長為4的正方形,點E在邊AD所在直線上,連接CE,以CE為邊,作正方形CEFGCE、FG按順時針排列),連接BF.

1)如圖1,當點E與點A重合時,請直接寫出BF的長;

2)如圖2,當點E在線段AD上時,AE=1,求BF的長;

3)若BG3,請求出此時AE的長.

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【題目】解不等式組 請結(jié)合題意填空,完成本題的解答.
(Ⅰ)解不等式①,得;
(Ⅱ)解不等式②,得;
(Ⅲ)把不等式①和②的解集在數(shù)軸上表示出來
(Ⅳ)原不等式組的解集為

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1)∠BMD和∠CDN相等嗎?

2)畫出使∠BMD和∠CDN相等的所有情況的圖形.

3)在(2)題中任選一種圖形說明∠BMD和∠CDN相等的理由.

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【題目】如果∠α和∠β互補,且∠α>β,則下列表示∠β的余角的式子中:①90°﹣β;②∠α﹣90°α+β);α﹣β).正確的有(  )

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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