【題目】四邊形ABCD是邊長為4的正方形,點E在邊AD所在直線上,連接CE,以CE為邊,作正方形CEFG(C、E、F、G按順時針排列),連接BF.
(1)如圖1,當點E與點A重合時,請直接寫出BF的長;
(2)如圖2,當點E在線段AD上時,AE=1,求BF的長;
(3)若BG3,請求出此時AE的長.
【答案】(1);(2);(3)AE的長為1或2+.
【解析】
(1)作FH⊥AB于H,由AAS證明△EFH≌△CED,得出FH=CD=4,AH=AD=4,求出BH=AB+AH=8,由勾股定理即可得出答案;
(2)過F作FH⊥AD交AD的延長線于點H,作FM⊥AB于M,則FM=AH,AM=FH,①同(1)得:△EFH≌△CED,得出FH=DE=3,EH=CD=4即可;
②求出BM=AB+AM=7,FM=AE+EH=5,由勾股定理即可得出答案;
(3)分兩種情況:①當點E在邊AD的左側時,過F作FH⊥AD交AD的延長線于點H,交BC延長線于K,同(1)得:△EFH≌△CED,得出FH=DE=4+AE,EH=CD=4,得出FK=8+AE,在Rt△BFK中,BK=AH=EH-AE=4-AE,由勾股定理得出方程,解方程即可;
②當點E在邊AD的右側時,過F作FH⊥AD交AD的延長線于點H,交BC延長線于K,同理得AE的長.
(1)作FH⊥AB于H,如圖1所示:
則∠FHE=90°,
∵四邊形ABCD和四邊形CEFG是正方形,
∴AD=CD=4,EF=CE,∠ADC=∠DAH=∠BAD=∠CEF=90°,
∴∠FEH=∠CED,
在△EFH和△CED中,
,
∴△EFH≌△CED(AAS),
∴FH=CD=4,AH=AD=4,
∴BH=AB+AH=8,
∴BF=;
(2)過F作FH⊥AD交AD的延長線于點H,作FM⊥AB于M,如圖2所示:
則FM=AH,AM=FH,
①∵AD=4,AE=1,∴DE=3,
同(1)得:△EFH≌△CED(AAS),
∴FH=DE=3,EH=CD=4,
∴BM=AB+AM=4+3=7,FM=AE+EH=5,
∴BF=;
(3)分兩種情況:
①當點E在邊AD的左側時,過F作FH⊥AD交AD于點H,交BC延長線于K.如圖3所示:
同(1)得:△EFH≌△CED,
∴FH=DE=AE+4,EH=CD=4,
∴FK=8+AE,在Rt△BFK中,BK=AH=EH-AE=4-AE,
由勾股定理得:(4-AE)2+(8+AE)2=(3)2,
解得:AE=1或AE=-5(舍去),
∴AE=1;
②當點E在邊AD的右側時,過F作FH⊥AD交AD的延長線于點H,交BC延長線于K,如圖4所示:
同理得:AE=2+或2-(舍去).
③當點E在AD上時,可得:(8-AE)2+(4+AE)2=90,
解得AE=5或-1,
5>4不符合題意.
綜上所述:AE的長為1或2+.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】完成下列證明
如圖,點D,E,F分別在AB,BC,AC上,且DE//AC,EF//AB
求證:∠A+∠B+∠C=180°
證明:∵DE//AC,
∴∠1=________,∠4=________( )
又∵EF//AB,
∴∠3=________( )
∠2=________( )
∴∠2=∠A( )
又∵∠1+∠2+∠3=180°(平角定義)
∴∠A+∠B+∠C=180°
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【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=4,BC=2,E是AB的中點,直線l平行于直線EC,且直線l與直線EC之間的距離為2,點F在矩形ABCD邊上,將矩形ABCD沿直線EF折疊,使點A恰好落在直線l上,則DF的長為 .
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,正方形A1B1C1O、A2B2C2B1、A3B3C3B2 , …,按圖所示的方式放置.點A1、A2、A3 , …和點B1、B2、B3 , …分別在直線y=kx+b和x軸上.已知C1(1,﹣1),C2( , ),則點A3的坐標是 .
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【題目】白色污染( Whitepollution)是人們對難降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染環(huán)境現象的一種形象稱謂.為了讓全校同學感受丟棄塑料袋對環(huán)境的影響,小彬隨機抽取某小區(qū)戶居民,記錄了這些家庭年某個月丟棄塑料袋的數量(單位:個)
請根據上述數據,解答以下問題:
(1)小彬按“組距為”列出了如下的頻數分布表(每組數據含最小值不含最大值),請將表中空缺的部分補充完整,并補全頻數直方圖;
分組 | 劃記 | 頻數 |
: | _______ | ________ |
: | ||
: | _______ | ________ |
: | ||
合計 | / |
(2)根據(1)中的直方圖可以看出,這戶居民家這個月丟棄塑料袋的個數在 組的家庭最多;(填分組序號)
(3)根據頻數分布表,小彬又畫出了如圖所示的扇形統(tǒng)計圖.請將統(tǒng)計圖中各組占總數的百分比填在圖中,并求出組對應的扇形圓心角的度數;
(4)若該小區(qū)共有戶居民家庭,請你估計每月丟棄的塑料袋數量不小于個的家庭個數.
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【題目】(1)如圖1,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=∠ADC=90°,EF分別是 BC,CD上的點,且∠EAF=60°,探究圖中線段BE,EF,FD之間的數量關系.
小王同學探究此問題的方法是延長FD到點G,使DG=BE,連結AG,先證明△ABE≌△ADG,再證明△AEF≌△AGF,可得出結論,他的結論應是 ;
探索延伸:
(2)如圖2,若在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180°,E,F分別是BC,CD上的點,且∠EAF=∠BAD,上述結論是否仍然成立,并說明理由.
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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,點E為AD的中點,延長CE交BA的延長線于點F.
(1)求證:AB=AF;
(2)若BC=2AB,∠BCD=110°,求∠ABE的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我市在招商引資期間,把已經破產的油泵廠出租給外地某投資商,該投資商為了減少固定資產投資,將原來400平方米的正方形場地建成300平方米的長方形場地,并且長、寬的比為5:3,并且把原來的正方形鐵柵欄圍墻全部利用,圍成新場地的長方形圍墻,請問這些鐵柵欄是否夠用?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A1(1,0),A2(1,1),A3(-1,1),A4(-1,-1),A5(2,-1),…,則點A2 019的坐標為____________.
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