【題目】近幾年,全社會(huì)對(duì)空氣污染問(wèn)題越來(lái)越重視,空氣凈化器的銷量也在逐年增加,某商場(chǎng)從廠家購(gòu)進(jìn)了A,B兩種型號(hào)的空氣凈化器,兩種凈化器的銷售相關(guān)信息見(jiàn)表:
A型銷售數(shù)量(臺(tái)) | B型銷售數(shù)量(臺(tái)) | 總利潤(rùn)(元) |
5 | 3 | 950 |
3 | 4 | 900 |
(1)每臺(tái)A型空氣凈化器和B型空氣凈化器的銷售利潤(rùn)分別是多少?
(2)該公司計(jì)劃一次購(gòu)進(jìn)兩種型號(hào)的空氣凈化器共80臺(tái),其中B型空氣凈化器的進(jìn)貨量不多于A型空氣凈化器的2倍,為使該公司銷售完這80臺(tái)空氣凈化器后的總利潤(rùn)最大,請(qǐng)你設(shè)計(jì)相應(yīng)的進(jìn)貨方案;
(3)已知A型空氣凈化器的凈化能力為200m3/小時(shí),B型空氣凈化器的凈化能力為300m3/小時(shí),某長(zhǎng)方體室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地的總面積為200m2,室內(nèi)墻高3m,該場(chǎng)地負(fù)責(zé)人計(jì)劃購(gòu)買5臺(tái)空氣凈化器每天花費(fèi)30分鐘將室內(nèi)空氣凈化一新,若不考慮空氣對(duì)流等因素,至多要購(gòu)買A型空氣凈化器多少臺(tái)?
【答案】(1)每臺(tái)A型空氣凈化器和B型空氣凈化器的銷售利潤(rùn)分別是100元、150元;(2)見(jiàn)解析;(3)3臺(tái).
【解析】
(1)根據(jù)題意可以列出相應(yīng)的方程組,從而可以求得每臺(tái)A型空氣凈化器和B型空氣凈化器的銷售利潤(rùn)分別是多少元;
(2)根據(jù)題意可以得到利潤(rùn)和購(gòu)買A型空凈化器數(shù)量之間的函數(shù)關(guān)系,從而可以解答本題;
(3)根據(jù)題意,可以列出相應(yīng)的不等式,從而可以解答本題.
解:(1)設(shè)每臺(tái)A型空氣凈化器和B型空氣凈化器的銷售利潤(rùn)分別是x元、y元,
,得,
答:每臺(tái)A型空氣凈化器和B型空氣凈化器的銷售利潤(rùn)分別是100元、150元;
(2)設(shè)購(gòu)買A型號(hào)的空氣凈化器a臺(tái),則購(gòu)買B型號(hào)的空氣凈化器(80﹣a)臺(tái),利潤(rùn)為w元,
w=100a+150(80﹣a)=﹣50a+12000,
∵B型空氣凈化器的進(jìn)貨量不多于A型空氣凈化器的2倍,
∴80﹣a≤2a,
解得,a≥,
∴當(dāng)a=27時(shí),w取得最大值,此時(shí)w=10650,80﹣a=53,
答:當(dāng)購(gòu)買A型號(hào)的空氣凈化器27臺(tái),則購(gòu)買B型號(hào)的空氣凈化器53臺(tái)時(shí),可以使該公司銷售完這80臺(tái)空氣凈化器后的總利潤(rùn)最大;
(3)設(shè)購(gòu)買A型空氣凈化器b臺(tái),則購(gòu)買B型空氣凈化器(5﹣b)臺(tái),
200b×+300×(5﹣b)×≥200×3,
解得,b≤3,
∴至多購(gòu)買A型空氣凈化器3臺(tái),
答:至多要購(gòu)買A型空氣凈化器3臺(tái).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠BMF+∠CNF=90°,E、F分別是AD、BC的中點(diǎn),AB=5,CD=12,則EF=_____.
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【題目】已知二次函數(shù)(a>0)的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn),(A在B左側(cè),且OA<OB),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求C點(diǎn)坐標(biāo),并判斷b的正負(fù)性;
(2)設(shè)這個(gè)二次函數(shù)的圖像的對(duì)稱軸與直線AC交于點(diǎn)D,已知DC:CA=1:2,直線BD與y軸交于點(diǎn)E,連接BC,
①若△BCE的面積為8,求二次函數(shù)的解析式;
②若△BCD為銳角三角形,請(qǐng)直接寫(xiě)出OA的取值范圍.
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【題目】現(xiàn)今,“微信運(yùn)動(dòng)“被越來(lái)越多的人關(guān)注和喜愛(ài),某興趣小組隨機(jī)調(diào)查了我市50名教師某日“微信運(yùn)動(dòng)”中的步數(shù)情況并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理,繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖表(不完整):請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題
(1)寫(xiě)出a,b的值并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)50名教師該日“微信運(yùn)動(dòng)”統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中步數(shù)的中位數(shù)落在第 組;本市約有40000名教師,估計(jì)日行走步數(shù)超過(guò)1.2萬(wàn)步(包含1.2萬(wàn)步)的教師約有 名.
(3)若在50名被調(diào)查的教師中,選取日行走步數(shù)超過(guò)16000步(包含16000步)的兩名教師與大家分享心得,求被選取的兩名教師恰好都在2000步(包含20000)以上的概率.
步數(shù)(萬(wàn)步) | 頻數(shù) | 頻率 |
0≤x<0.4 | 8 | a |
0.4≤x<0.8 | 15 | 0.3 |
0.8≤x<1.2 | 12 | 0.241 |
1.2≤x<1.6 | 10 | 0.2 |
1.6≤x<2 | 3 | 0.06 |
2≤x<2.4 | b | 0.04 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知Rt△ABC中,∠B=90°,∠A=60°,AB=3,點(diǎn)M,N分別在線段AC,AB上,將△ANM沿直線MN折疊,使點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D恰好落在線段BC上,若△DCM為直角三角形時(shí),則AM的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(1,0),B(0,﹣2),C(2,﹣1);
(1)畫(huà)出關(guān)于x軸對(duì)稱的△AB1C1;
(2)以原點(diǎn)O為位似中心,畫(huà)出△A2B2C2,使△A2B2C2與△ABC的位似比為2:1.
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【題目】若二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象于x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)分別為(x1,0),(x2,0),且x1<x2,圖象上有一點(diǎn)M(x0,y0)在x軸下方,對(duì)于以下說(shuō)法:①b2﹣4ac>0②x=x0是方程ax2+bx+c=y0的解③x1<x0<x2④a(x0﹣x1)(x0﹣x2)<0其中正確的是( 。
A.①③④B.①②④C.①②③D.②③
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【題目】已知點(diǎn)P為某個(gè)封閉圖形邊界上一定點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)M從點(diǎn)P出發(fā),沿其邊界順時(shí)針勻速運(yùn)動(dòng)一周,設(shè)點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x,線段PM的長(zhǎng)度為y,表示y與x的函數(shù)圖象大致如圖所示,則該封閉圖形可能是( )
A.B.C.D.
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【題目】為迎接2011年高中招生考試,某中學(xué)對(duì)全校九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)摸底考試,并隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的測(cè)試成績(jī)作為樣本進(jìn)行,繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息,下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)將表示成績(jī)類別為“中”的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示成績(jī)類別為“優(yōu)”的扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角是 72 度;
(3)學(xué)校九年級(jí)共有1000人參加了這次數(shù)學(xué)考試,估算該校九年級(jí)共有多少名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)可以達(dá)到優(yōu)秀?
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