【題目】如圖,△ABC中,AB=AC=2,∠B=30°,△ABC繞點A逆時針旋轉α(0<α<120°)得到,與BC,AC分別交于點D,E.設,的面積為,則與的函數(shù)圖象大致為( )
A.B.C.D.
【答案】B
【解析】
連接B′C,作AH⊥B′C′,垂足為H,由已知以及旋轉的性質可得AB′=AB=AC=AC′=2,∠AB′C′=∠C′=30°,繼而可求出AH長,B′C′的長,由等腰三角形的性質可得∠AB′C=∠ACB′,再根據(jù)∠AB′D=∠ACD=30°,可得∠DB′C=∠DCB′,從而可得B′D=CD,進而可得 B′E=x,由此可得C′E=2-x,再根據(jù)三角形面積公式即可求得y與x的關系式,由此即可得到答案.
連接B′C,作AH⊥B′C′,垂足為H,
∵AB=AC,∠B=30°,
∴∠C=∠B=30°,
∵△ABC繞點A逆時針旋轉α(0<α<120°)得到,
∴AB′=AB=AC=AC′=2,∠AB′C′=∠C′=30°,
∴AH=AC′=1,
∴C′H=,
∴B′C′=2C′H=2,
∵AB′=AC,
∴∠AB′C=∠ACB′,
∵∠AB′D=∠ACD=30°,
∴∠AB′C-∠AB′D=∠ACB′-∠ACD,
即∠DB′C=∠DCB′,
∴B′D=CD,
∵CD+DE=x,
∴B′D+DE=x,即B′E=x,
∴C′E=B′C′-B′E=2-x,
∴y==×(2-x)×1=,
觀察只有B選項的圖象符合題意,
故選B.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】廣州融創(chuàng)樂園是國內首個以南越文化、嶺南風格為主題的游樂園,自2019年6月開園以來受到了國內外游客的熱捧.某旅游團組織一批游客游玩了樂園內的四個網紅項目,“A.雙龍飛舞”、“B.飛躍廣東”、“C.云霄塔”、“D.怒海狂濤”,并進行了“我最喜歡的一個項目”的投票評選活動,投票結果繪制成以下兩幅尚未完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)參與投票的游客總人數(shù)為 人;
(2)扇形統(tǒng)計圖中B所對的圓心角度數(shù)為 度,并補全條形統(tǒng)計圖;
(3)從投票給“雙龍飛舞“的3名男生和1名女生中隨機抽取2名了解情況,請你用列舉法求恰好抽到1男1女的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】點C為線段上一點,以為斜邊作等腰,連接,在外側,以為斜邊作等腰,連接.
(1)如圖1,當時:
①求證:;
②判斷線段與的數(shù)量關系,并證明;
(2)如圖2,當時,與的數(shù)量關系是否保持不變?
對于以上問題,小牧同學通過觀察、實驗,形成了解決該問題的幾種思路:
想法1:嘗試將點D為旋轉中心,過點D作線段垂線,交延長線于點G,連接;通過證明解決以上問題;
想法2:嘗試將點D為旋轉中心,過點D作線段垂線,垂足為點G,連接.通過證明解決以上問題;
想法3:嘗試利用四點共圓,過點D作垂線段,連接,通過證明D、F、B、E四點共圓,利用圓的相關知識解決以上問題.
請你參考上面的想法,證明(一種方法即可).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點P在y軸的正半軸上,⊙P交x軸于B、C兩點,交y軸于點A,以AC為直角邊作等腰Rt△ACD,連接BD分別交y軸和AC于E、F兩點,連接AB.
(1)求證:AB=AD;
(2)若BF=4,DF=6,求線段CD的長;
(3)當⊙P的大小發(fā)生變化而其他條件不變時,的值是否發(fā)生變化?若不發(fā)生變化,請求出其值;若發(fā)生變化,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商場銷售10臺A型和20臺B型加濕器的利潤為2500元,銷售20臺A型和10臺B型加濕器的利潤為2000元
(1)求每臺A型加濕器和B型加濕器的銷售利潤;
(2)該商店計劃一次購進兩種型號的加濕器共100臺,其中B型加濕器的進貨量不超過A型加濕器的2倍,設購進A型加濕器x臺.這100臺加濕器的銷售總利潤為y元
①求y關于x的函數(shù)關系式;
②該商店應怎樣進貨才能使銷售總利潤最大?
(3)實際進貨時,廠家對A型加濕器出廠價下調m(0<m<100)元,且限定商店最多購進A型加濕器70臺,若商店保持兩種加濕器的售價不變,請你根據(jù)以上信息及(2)中條件,設計出使這100臺加濕器銷售總利潤最大的進貨方案.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,是的直徑,為上一點,是半徑上一動點(不與,重合),過點作射線,分別交弦,于,兩點,過點的切線交射線于點.
(1)求證:.
(2)當是的中點時,
①若,試證明四邊形為菱形;
②若,且,求的長度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將一大、一小兩個等腰直角三角形拼在一起,,連接.
(1)如圖1,若三點在同一條直線上,則與的關系是 ;
(2)如圖2,若三點不在同一條直線上,與相交于點,連接,猜想之間的數(shù)量關系,并給予證明;
(3)如圖3,在(2)的條件下作的中點,連接,直接寫出與之間的關系.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=10,BC=m,E為BC邊上一點,沿AE翻折△ABE,點B落在點F處.
(1)連接CF,若CF//AE,求EC的長(用含m的代數(shù)式表示);
(2)若EC=,當點F落在矩形ABCD的邊上時,求m的值;
(3)連接DF,在BC邊上是否存在兩個不同位置的點E,使得?若存在,直接寫出m的取值范圍;若不存在,說明理由.
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