【題目】育才中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生2870人,學(xué)校為了進(jìn)一步豐富學(xué)生課余生活,擬調(diào)整興趣活動(dòng)小組,為此進(jìn)行一次抽樣調(diào)查.根據(jù)采集到的數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖(不完整)如下:
請你根據(jù)圖中提供的信息,完成下列問題:
(1)試確定如圖1中“電腦”部分所對應(yīng)的圓心角的大小.
(2)在如圖2中,將“體育”部分的圖形補(bǔ)充完整.
(3)愛好“書畫”的人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分?jǐn)?shù)是多少?
(4)估計(jì)育才中學(xué)現(xiàn)有的學(xué)生中,有多少人愛好“書畫”?
【答案】(1)126. (2)見解析(3).(4)287
【解析】試題分析:(1)根據(jù)觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖,可知“電腦”部分所對應(yīng)的圓心角為的35%,根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義,用乘法計(jì)算;
(2)根據(jù)愛好“電腦”的人數(shù)和對應(yīng)的分率,可用除法計(jì)算求出興趣活動(dòng)小組的總?cè)藬?shù);再根據(jù)愛好“音樂”、“書畫”的人數(shù)和總?cè)藬?shù),分別求出愛好“音樂”、“書畫”的人數(shù)占的百分率,進(jìn)而求出愛好“體育”占的分率,再求出愛好“體育”的人數(shù),補(bǔ)充完整條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)根據(jù)愛好“書畫”的人數(shù)和興趣活動(dòng)小組總?cè)藬?shù),求出愛好“書畫”的人數(shù)占的百分率;
(4)根據(jù)愛好“書畫”的占的百分率和全校的總?cè)藬?shù),求出愛好“書畫”的人數(shù).
試題解析:(1)
(2)興趣活動(dòng)小組的總?cè)藬?shù):28÷35%=80(人),
愛好“音樂”的人數(shù)占的百分率:24÷80=30%,
愛好“書畫”的人數(shù)占的百分率:8÷80=10%,
愛好“體育”的人數(shù)占的百分率:135%30%10%=25%,
愛好“體育”的人數(shù):80×25%=20(人);
見下圖:
(3)愛好“書畫”的人數(shù)占的百分率:8÷80=10%;
(4)全校愛好“書畫”的人數(shù):2870×10%=287(人).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)C在線段AB上,AC=6cm,MB=10cm,點(diǎn)M,N分別為AC,BC的中點(diǎn).
(1)求線段BC,MN的長;
(2)若C在線段AB的延長線上,且滿足AC﹣BC=acm,M,N分別是線段AC,BC的中點(diǎn),請畫出圖形,并用a的式子表示MN的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列運(yùn)動(dòng)屬于平移的是:( )
A.蕩秋千B.地球繞著太陽轉(zhuǎn)
C.風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)D.急剎車時(shí),汽車在地面上的滑動(dòng)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形的邊OA在x軸上,邊OC在y軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(10,8),沿直線OD折疊矩形,使點(diǎn)A正好落在BC上的E處,E點(diǎn)坐標(biāo)為(6,8),拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過O、A、E三點(diǎn).
(1)求此拋物線的解析式;
(2)求AD的長;
(3)點(diǎn)P是拋物線對稱軸上的一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)△PAD的周長最小時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若關(guān)于x的一元二次方程(k﹣1)x2+2x﹣2=0有不相等實(shí)數(shù)根,則k的取值范圍是( ).
A. k>0.5 B. k≥0.5 C. k>0.5且k≠1 D. k≥0.5且k≠1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料
通過小學(xué)的學(xué)習(xí)我們知道,分?jǐn)?shù)可分為“真分?jǐn)?shù)”和“假分?jǐn)?shù)”.而假分?jǐn)?shù)都可化為帶分?jǐn)?shù),如: .
我們定義:在分式中,對于只含有一個(gè)字母的分式,當(dāng)分子的次數(shù)大于或等于分母的次數(shù)時(shí),我們稱之為“假分式”;當(dāng)分子的次數(shù)小于分母的次數(shù)時(shí),我們稱之為“真分式”.
如: , 這樣的分式就是假分式;再如: , 這樣的分式就是真分式.
類似的,假分式也可以化為帶分式(即:整式與真分式的和的形式).
如: ; ;
再如: .
解決下列問題:
(1)分式是 分式(填“真分式”或“假分式”);
(2)假分式可化為帶分式 的形式;
(3)如果分式的值為整數(shù),那么x的整數(shù)值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】370000用科學(xué)記數(shù)法表示為 ( )
A.37×104B.3.7×105C.0.37×106D.以上答案都不對
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