【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)G是△ABC的重心,CG=2,sin∠ACG=,則BC長為_____.
【答案】4.
【解析】
延長CG交AB于D,作DE⊥BC于E,由點(diǎn)G是△ABC的重心,得到CG=2,求得CD=3,點(diǎn)D為AB的中點(diǎn),根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到DC=DB,又DE⊥BC,求得CE=BE=BC,解直角三角形即可得到結(jié)論.
延長CG交AB于D,作DE⊥BC于E,
∵點(diǎn)G是△ABC的重心,
∵CG=2,
∴CD=3,點(diǎn)D為AB的中點(diǎn),
∴DC=DB,又DE⊥BC,
∴CE=BE=BC,
∵∠ACG+∠DCE=∠DCE+∠CDE=90°,
∴∠ACG=∠CDE,
∵sin∠ACG=sin∠CDE=,
∴CE=2,
∴BC=4
故答案為:4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了改善小區(qū)環(huán)境,某小區(qū)決定要在一塊一邊靠墻(墻長25m)的空地上修建一個(gè)矩形綠化帶ABCD,綠化帶一邊靠墻,其他三邊用總長為60米柵欄圍。ㄈ鐖D),若設(shè)綠化帶的BC邊為x米,綠化帶的面積為y平方米。
(1)求y 關(guān)于x 的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x 的取值范圍:
(2)是否存在綠化帶BC的長的某個(gè)值,使得綠化帶的面積為450平方米?若存在,請(qǐng)求出這個(gè)值;若不存在,請(qǐng)說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是拋物線形拱橋,當(dāng)拱頂高離水面2m時(shí),水面寬4m,水面下降2.5m,水面寬度增加( 。
A. 1 m B. 2 m C. 3 m D. 6 m
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=6,BC=8,點(diǎn)E是BC邊上一點(diǎn),連接AE,把∠B沿AE折疊,使點(diǎn)B落在點(diǎn)B′處,當(dāng)△CEB′為直角三角形時(shí),BE的長為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,是一次函數(shù)的圖象和反比例函數(shù)的圖象的兩個(gè)交點(diǎn).
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)求△的面積;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長為1的正方形ABCD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°得到正方形AB1C1D1,邊B1C1與CD交于點(diǎn)O,則四邊形AB1OD的面積是(____)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某校九年級(jí)男生1000米跑的水平,從中隨機(jī)抽取部分男生進(jìn)行測試,并把測試成績分為D、C、B、A四個(gè)等次繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你依圖解答下列問題:
(1)a= ,b= ,c= ;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示C等次的扇形所對(duì)的圓心角的度數(shù)為 度;
(3)學(xué)校決定從A等次的甲、乙、丙、丁四名男生中,隨機(jī)選取兩名男生參加全市中學(xué)生1000米跑比賽,請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖法,求甲、乙兩名男生同時(shí)被選中的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,BD是⊙O的直徑,AE⊥CD交CD的延長線于點(diǎn)E,DA平分∠BDE.
⑴求證:AE是⊙O的切線;
⑵若AE=4cm,CD=6cm,求AD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表給出了代數(shù)式x2+bx+c與x的一些對(duì)應(yīng)值:
(1)請(qǐng)?jiān)诒韮?nèi)的空格中填入適當(dāng)?shù)臄?shù);
(2)設(shè)y=x2+bx+c,則當(dāng)x取何值時(shí),y<0;
(3)請(qǐng)說明經(jīng)過怎樣平移函數(shù)y=x2+bx+c的圖象得到函數(shù)y=x2的圖象?
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