【題目】(問題情境)如圖①,在△ABC中,若AB=10,AC=6,求BC邊上的中線AD的取值范圍.
(1)(問題解決)延長AD到點E使DE=AD,再連接BE(或將△ACD繞著點D逆時針旋轉180°得到△EBD),把AB、AC、2AD集中在△ABE中,利用三角形三邊的關系即可判斷出中線AD的取值范圍是 .
(反思感悟)解題時,條件中若出現(xiàn)“中點”、“中線”字樣,可以考慮構造以該中點為對稱中心的中心對稱圖形,把分散的已知條件和所求證的結論集中到同個三角形中,從而解決問題.
(2)(嘗試應用)如圖②,△ABC中,∠BAC=90°,AD是BC邊上的中線,試猜想線段AB,AC,AD之間的數(shù)量關系,并說明理由.
(3)(拓展延伸)如圖③,△ABC中,∠BAC=90°,D是BC的中點,DM⊥DN,DM交AB于點M,DN交AC于點N,連接MN.當BM=4,MN=5,AC=6時,請直接寫出中線AD的取值范圍.(溫馨提示:如果設直角三角形的兩條直角邊長度分別是a和b,斜邊長度是c,那么可以用數(shù)學語言表達三邊關系,a2+b2=c2)
【答案】(1)2<AD<8 (2)答案見解析 (3)1<AD<7
【解析】
(1)延長AD至E,使DE=AD,由SAS證明△ACD≌△EBD,得出BE=AC=8,在△ABE中,由三角形的三邊關系求出AE的取值范圍,即可得出AD的取值范圍;
(2)結論:AB2+AC2=4AD2.延長AD至E,使DE=AD,連接BE,如圖②所示,只要證明∠ABE=90°,理由勾股定理即可證明;
(3)如圖,延長ND到E,使得DN=DE,連接BE、EM.想辦法證明四邊形AMDN是矩形即可解決問題;
解:(1)延長AD至E,使DE=AD,連接BE,如圖①所示,
∵AD是BC邊上的中線,
∴BD=CD,
在△BDE和△CDA中,
BD=CD
∠BDE=∠CDA
DE=AE,
∴△BDE≌△CDA(SAS),
∴BE=AC=6,
在△ABE中,由三角形的三邊關系得:AB﹣BE<AE<AB+BE,
∴10﹣6<AE<10+6,即4<AE<16,
∴2<AD<8;
故答案為:2<AD<8;
(2)結論:AB2+AC2=4AD2.
理由:延長AD至E,使DE=AD,連接BE,如圖②所示,
由(1)可知:△BDE≌△CDA,
∴BA=AC,∠E=∠CAD,
∵∠BAC=90°,
∴∠E+∠BAE=∠BAE+∠CAD=∠BAC=90°,
∴∠ABE=90°,
∴AB2+BE2=AE2,
∴AB2+AC2=4AD2.
(3)如圖,延長ND到E,使得DN=DE,連接BE、EM.
∵BD=DC,∠BDE=∠CDN,DE=DN,
∴△BDE≌△CDN,
∴BE=CM.∠EBD=∠C,
∵∠ABC+∠C=90°,
∴∠ABD+∠DBE=90°,
∵MD⊥EN,DE=DN,
∴ME=MN=5,
在Rt△BEM中,BE==3,
∴CN=BE=3,
∵AC=6,
∴AN=NC,
∵∠BAC=90°,BD=DC,
∴AD=DC=BD,
∴DN⊥AC,
在Rt△AMN中,AM==4
∴1<AD<7
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,直線AM⊥AN,AB平分∠MAN,過點B作BC⊥BA交AN于點C;動點E、D同時從A點出發(fā),其中動點E以2cm/s的速度沿射線AN方向運動,動點D以1cm/s的速度運動;已知AC=6cm,設動點D,E的運動時間為t.
(1)當點D在射線AM上運動時滿足S△ADB:S△BEC=2:1,試求點D,E的運動時間t的值;
(2)當動點D在直線AM上運動,E在射線AN運動過程中,是否存在某個時間t,使得△ADB與△BEC全等?若存在,請求出時間t的值;若不存在,請說出理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的高BD,CE相交于點O.請你添加一個條件,使BD=CE.你所添加的條件是________.(僅添加一對相等的線段或一對相等的角)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀理解題:
定義:如果一個數(shù)的平方等于-1,記為=-1,這個數(shù)i叫做虛數(shù)單位,把形如a+bi (a,b為實數(shù))的數(shù)叫做復數(shù),其中a叫這個復數(shù)的實部,b叫做這個復數(shù)的虛部.它的加,減,乘法運算與整式的加,減,乘法運算類似.例如,計算:
(1-i )+(2+3i )=(1+2)+(-1+3)i=3+2i;
(1+i )×(3-i )=1×3-i+3×i-=3+(-1+3)i+1=4+2i;
根據(jù)以上信息,完成下列問題:
(1)填空:=_______,=________;=________;
(2)計算:(2+i )×(1-3i );
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠A=∠B,AE=BE,點D在AC邊上,∠1=∠2,AE和BD相交于點O.
(1)求證:△AEC≌△BED;
(2)若∠1=40°,求∠BDE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,BC是路邊坡角為30°,長為10米的一道斜坡,在坡頂燈桿CD的頂端D處有一探射燈,射出的邊緣光線DA和DB與水平路面AB所成的夾角∠DAN和∠DBN分別是37°和60°(圖中的點A、B、C、D、M、N均在同一平面內,CM∥AN).
(1)求燈桿CD的高度;
(2)求AB的長度(結果精確到0.1米).(參考數(shù)據(jù):=1.73.sin37°≈060,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(7分)如圖,平行四邊形ABCD中,AB=3cm,BC=5cm,∠B=60°,G是CD的中點,E是邊AD上的動點,EG的延長線與BC的延長線交于點F,連接CE,DF.
(1)求證:四邊形CEDF是平行四邊形;
(2)①當AE= cm時,四邊形CEDF是矩形;
②當AE= cm時,四邊形CEDF是菱形;(直接寫出答案,不需要說明理由)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線l1:y=x與直線l2交點A的橫坐標為2,將直線l1沿y軸向下平移4個單位長度,得到直線l3,直線l3與y軸交于點B,與直線l2交于點C,點C的縱坐標為﹣2.直線l2與y軸交于點D.
(1)求直線l2的解析式;
(2)求△BDC的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一定能確定△ABC≌△DEF的條件是( )
A.AB=DE,BC=EF,∠A=∠DB.∠A=∠E,AB=EF,∠B=∠D
C.∠A=∠D,AB=DE,∠B=∠ED.∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F
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