【題目】在等腰ABC中,B=90°,AM是ABC的角平分線,過(guò)點(diǎn)M作MNAC于點(diǎn)N,EMF=135°.將EMF繞點(diǎn)M旋轉(zhuǎn),使EMF的兩邊交直線AB于點(diǎn)E,交直線AC于點(diǎn)F,請(qǐng)解答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)EMF繞點(diǎn)M旋轉(zhuǎn)到如圖的位置時(shí),求證:BE+CF=BM;

(2)當(dāng)EMF繞點(diǎn)M旋轉(zhuǎn)到如圖,圖的位置時(shí),請(qǐng)分別寫(xiě)出線段BE,CF,BM之間的數(shù)量關(guān)系,不需要證明;

(3)在(1)和(2)的條件下,tan∠BEM=,AN=+1,則BM=   ,CF=   

【答案】(1)證明見(jiàn)解析(2)見(jiàn)解析(3)1,1+或1﹣

【解析】

(1)由等腰△ABC中,∠B=90°,AM是△ABC的角平分線,過(guò)點(diǎn)M作MN⊥AC于點(diǎn)N,可得BM=MN,BMN=135°,又∠EMF=135°,可證明的△BME≌△NMF,可得BE=NF,NC=NM=BM進(jìn)而得出結(jié)論;

(2)①如圖時(shí),同(1)可證△BME≌△NMF,可得BECF=BM,

②如圖時(shí),同(1)可證△BME≌△NMF,可得CFBE=BM;

(3) 在Rt△ABM和Rt△ANM中,

可得RtABMRtANM,后分別求出AB、 AC、 CN 、BM、 BE的長(zhǎng),結(jié)合(1)(2)的結(jié)論對(duì)圖①②③進(jìn)行討論可得CF的長(zhǎng).

(1)證明:∵△ABC是等腰直角三角形,

∴∠BAC=∠C=45°,

AM是BAC的平分線,MN⊥AC,

∴BM=MN,

在四邊形ABMN中,∠,BMN=360°﹣90°﹣90°﹣45°=135°,

∵∠ENF=135°,,

∴∠BME=∠NMF,

∴△BME≌△NMF,

∴BE=NF,

∵M(jìn)N⊥AC,∠C=45°,

∴∠CMN=∠C=45°,

∴NC=NM=BM,

∵CN=CF+NF,

∴BE+CF=BM;

(2)針對(duì)圖2,同(1)的方法得,△BME≌△NMF,

∴BE=NF,

∵M(jìn)N⊥AC,∠C=45°,

∴∠CMN=∠C=45°,

∴NC=NM=BM,

∵NC=NF﹣CF,

∴BE﹣CF=BM;

針對(duì)圖3,同(1)的方法得,△BME≌△NMF,

∴BE=NF,

∵M(jìn)N⊥AC,∠C=45°,

∴∠CMN=∠C=45°,

∴NC=NM=BM,

∵NC=CF﹣NF,

∴CF﹣BE=BM;

(3)在RtABM和RtANM中,

∴Rt△ABM≌Rt△ANM(HL),

∴AB=AN=+1,

在RtABC中,AC=AB=+1,

∴AC=AB=2+,

∴CN=AC﹣AN=2+﹣(+1)=1,

在RtCMN中,CM=CN=,

∴BM=BC﹣CM=+1﹣=1,

在RtBME中,tan∠BEM===

∴BE=,

∴①由(1)知,如圖1,BE+CF=BM,

∴CF=BM﹣BE=1﹣

由(2)知,如圖2,由tan∠BEM=

此種情況不成立;

由(2)知,如圖3,CF﹣BE=BM,

∴CF=BM+BE=1+,

故答案為1,1+或1﹣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在直角三角形ABC中,ACB=90°,AC=6,BC=8,點(diǎn)M是AB上的一點(diǎn),點(diǎn)N是CB上的一點(diǎn).

(1)若3BM=4CN.

如圖1,當(dāng)CN=時(shí),判斷MN與AC的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;

如圖2,連接AN,CM,當(dāng)CAN與CMB中的一個(gè)角相等時(shí),求BM的值.

(2)當(dāng)MNAB時(shí),將NMB沿直線MN翻折得到NMF,點(diǎn)B落在射線BA上的F處,設(shè)MB=x,NMF與ABC重疊部分的面積為y,求y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式及x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知中,,,D是AC邊上一點(diǎn),且,聯(lián)結(jié)BD,點(diǎn)E、F分別是BC、AC上兩點(diǎn)(點(diǎn)E不與B、C重合),,AE與BD相交于點(diǎn)G

(1)求證:BD平分;

(2)設(shè),求之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)聯(lián)結(jié)FG,當(dāng)是等腰三角形時(shí),求BE的長(zhǎng)度

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對(duì)稱軸為直線x=﹣1,下列結(jié)論中:

①abc<0;②9a﹣3b+c<0;③b2﹣4ac>0;④a>b,

正確的結(jié)論是_____(只填序號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校在一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,組織學(xué)生參觀了虎園、烈士陵園、博物館和植物園,為了解本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的效果,學(xué)校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生,對(duì)“最喜歡的景點(diǎn)”進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,并根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.其中最喜歡烈士陵園的學(xué)生人數(shù)與最喜歡博物館的學(xué)生人數(shù)之比為2:1,請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:

(1)本次活動(dòng)抽查了   名學(xué)生;

(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,最喜歡植物園的學(xué)生人數(shù)所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角是   度;

(4)該校此次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生有720人,請(qǐng)求出最喜歡烈士陵園的人數(shù)約有多少人?

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【題目】某書(shū)店現(xiàn)有資金7700元,計(jì)劃全部用于購(gòu)進(jìn)甲、乙、丙三種圖書(shū)共20套,其中甲種圖書(shū)每套500元,乙種圖書(shū)每套400元,丙種圖書(shū)每套250元.書(shū)店將甲、乙、丙三種圖書(shū)的售價(jià)分別定為每套550元,430元,310元.設(shè)書(shū)店購(gòu)進(jìn)甲種圖書(shū)x套,乙種圖書(shū)y套,請(qǐng)解答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)求出y與x的函數(shù)關(guān)系式(不需要寫(xiě)出自變量的取值范圍);

(2)若書(shū)店購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種圖書(shū)均不少于1套,則該書(shū)店有幾種進(jìn)貨方案?

(3)在(1)和(2)的條件下,根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,書(shū)店決定將三種圖書(shū)的售價(jià)作如下調(diào)整:甲種圖書(shū)的售價(jià)不變,乙種圖書(shū)的售價(jià)上調(diào)a(a為正整數(shù))元,丙種圖書(shū)的售價(jià)下調(diào)a元,這樣三種圖書(shū)全部售出后,所獲得的利潤(rùn)比(2)中某方案的利潤(rùn)多出20元,請(qǐng)直接寫(xiě)出書(shū)店是按哪種方案進(jìn)的貨及a的值.

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【題目】中,,,分別為的高與中線.

1)如圖1,求證:;

2)如圖2,點(diǎn)的延長(zhǎng)線上,連接,,若,求證:

3)在(2)的條件下,如圖3,過(guò)點(diǎn)的平行線交于點(diǎn),若,求的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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A.4,30° B.2,60° C.1,30° D.3,60°

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【題目】某工廠將地處A,B兩地的兩個(gè)小工廠合成一個(gè)大廠,為了方便A,B兩地職工的聯(lián)系,企業(yè)準(zhǔn)備在相距2kmA,B兩地之間修一條筆直的公路(即圖中的線段AB),經(jīng)測(cè)量在A地的北偏東60°方向,B地的北偏西45°方向的C處有一以C點(diǎn)為中心,半徑為0.7km的圓形公園,則修筑的這條公路會(huì)不會(huì)穿過(guò)公園?為什么?(提示:判斷以點(diǎn)C為圓心的圓與AB的關(guān)系)

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