【題目】探索性問題:
已知:b是最小的正整數(shù),且a、b滿足(c﹣5)2+|a+b|=0,請回答問題:
(1)請直接寫出a、b、c的值.a= ,b= ,c= ;
(2)數(shù)軸上a、b、c三個數(shù)所對應(yīng)的點分別為A、B、C,點A、B、C同時開始在數(shù)軸上運動,若點A以每秒1個單位長度的速度向左運動,同時,點B和點C分別以每秒1個單位長度和3個單位長度的速度向右運動,假設(shè)t秒鐘過后,若點B與點C之間的距離表示為BC,點A與點B之間的距離表示為AB,點A與點C之間的距離表示為AC.
①t秒鐘過后,AC的長度為 (用t的關(guān)系式表示);
②請問:BC﹣AB的值是否隨著時間t的變化而改變?若變化,請說明理由;若不變,請求其值.
【答案】(1)a=﹣1,b=1,c=5;(2)①6+4t;②BC﹣AB的值是不隨著時間t的變化而改變,其值為2.
【解析】
(1)根據(jù)b為最小的正整數(shù)求出b的值,再由非負(fù)數(shù)的和的性質(zhì)建立方程就可以求出a、b的值;
(2)①先分別表示出t秒鐘過后A、C的位置,根據(jù)數(shù)軸上兩點之間的距離公式就可以求出結(jié)論;
②先根據(jù)數(shù)軸上兩點之間的距離公式分別表示出BC和AB就可以得出BC-AB的值的情況.
(1)∵b是最小的正整數(shù),
∴b=1.
∵(c﹣5)2+|a+b|=0,
∴
∴
故答案為:a=﹣1,b=1,c=5;
(2)①由題意,得
t秒鐘過后A點表示的數(shù)為:﹣1﹣t,C點表示的數(shù)為:5+3t,
∴AC=5+3t﹣(﹣1﹣t)=6+4t;
故答案為:6+4t;
②由題意,得
BC=4+2t,AB=2+2t,
∴BC﹣AB=4+2t﹣(2+2t)=2.
∴BC﹣AB的值是不隨著時間t的變化而改變,其值為2.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列函數(shù)中,當(dāng)x>0時,y的值隨x的值增大而增大的是( )
A.y=﹣x2
B.y=x﹣1
C.y=﹣x+1
D.y=
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【題目】今年某月的月歷上圈出了相鄰的三個數(shù)a、b、c,并求出了它們的和為39,這三個數(shù)在月歷中的排布不可能是( )
A. B. C. D.
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【題目】如圖,在Rt△ABO中,斜邊AB=1.若OC//BA,∠AOC=36°,則( )
A.點B到AO的距離為sin54°
B.點B到AO的距離為tan36°
C.點A到OC的距離為sin36°sin54°
D.點A到OC的距離為cos36°sin54°
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【題目】根據(jù)題意設(shè)未知數(shù),并列出方程(不必求解).
(1)有兩個工程隊,甲隊人數(shù)30名,乙隊人數(shù)10名,問怎樣調(diào)整兩隊的人數(shù),才能使甲隊的人數(shù)是乙隊人數(shù)的7倍.
(2)有一個班的同學(xué)準(zhǔn)備去劃船,租了若干條船,他們計算了一下,如果比原計劃多租1條船,那么正好每條船坐6人;如果比原計劃少租1條船,那么正好每條船坐9人.問這個班共有多少名同學(xué)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】)如圖,在正方形ABCD中,AB=4cm,動點M從A出發(fā),以1cm/s的速度沿折線AB﹣BC運動,同時動點N從A出發(fā),以2cm/s的速度沿折線AD﹣DC﹣CB運動,M,N第一次相遇時同時停止運動.設(shè)△AMN的面積為y,運動時間為x,則下列圖象中能大致反映y與x的函數(shù)關(guān)系的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC中,∠ABC=∠ACB,D為線段CB上一點(不與C、B重合),點E為射線CA上一點,∠ADE=∠AED.設(shè)∠BAD=α,∠CDE=β.
(1)如圖(1),
①若∠BAC=42°,∠DAE=30°,則α= ,β= .
②若∠BAC=54°,∠DAE=36°,則α= ,β= .
③寫出α與β的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(2)如圖(2),當(dāng)E點在CA的延長線上時,其它條件不變,請直接寫出α與β的數(shù)量關(guān)系.
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